2022-2023学年辽宁省沈阳市于洪区九年级上学期数学期中试题及答案.docVIP

2022-2023学年辽宁省沈阳市于洪区九年级上学期数学期中试题及答案

一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的．每小题2分，共20分）

1.某几何体的三种视图如图所示，这个几何体是（）

A.完整的圆柱 B.圆柱的一部分

C.完整的球体 D.球体的一部分

【答案】D

【解析】

【分析】根据主视图与左视图是弓形，俯视图是圆，即可判断这个几何体是球体的部分，据此即可求解．

【详解】解：∵主视图与左视图是弓形，俯视图是圆，

∴这个几何体是球体的一部分，

故选：D．

【点睛】本题考查了根据三视图还原几何体题意，掌握三视图的定义是解题的关键．

2.用配方法解方程时，配方后正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】方程左右两边都加上1，左边化为完全平方式，右边合并即可得到结果．

【详解】，

方程左右两边同时加1，得：，

∴．

故选A．

【点睛】本题考查解一元二次方程—配方法，熟练掌握用配方法解一元二次方程的步骤是解题关键．

3.某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压（单位：）是气体体积（单位：）的反比例函数：，能够反映两个变量和函数关系的图象是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据实际意义以及函数的解析式，根据函数的类型，以及自变量的取值范围即可进行判断．

【详解】解：当m一定时，与V之间成反比例函数，则函数图象是双曲线，同时自变量是正数．

故选：B．

【点睛】此题主要考查了反比例函数的应用，现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用实际意义确定其所在的象限．

4.在一个晴朗的上午，乐乐拿着一块长方形木板在地面上形成的投影中不可能的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【详解】解:A项,将长方形木板与地面成一定角度放置时,形成的影子可能为正方形,故A不符合题意,

B项,将长方形木板与地面平行放置时,形成的影子为矩形,故B项不符合题意,

C项,由于同一时刻物高与影长成比例,且长方形对边相等,得到的投影不可能是梯形,故C选项符合题意,

D项,将长方形木板倾斜放置形成的影子为平行四边形,故D项不符合题意,

故选C.

5.已知反比例函数，在每一个象限内，随的增大而增大，则下列点可能在这个函数图象上的为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据反比例函数性质求出，再根据，逐项判定即可．

【详解】解：∵反比例函数，且在各自象限内，随的增大而增大，,

∴，

A.∵，∴点不可能在这个函数图象上，故此选项不符合题意；

B.∵，∴点可能在这个函数图象上，故此选项符合题意；

C.∵，∴点不可能在这个函数图象上，故此选项不符合题意；

D.∵，∴点不可能这个函数图象上，故此选项不符合题意；

故选：B．

【点睛】本题考查反比例函数的性质，反比例函数图象上点的坐标特征，熟练掌握反比例函数的性质是解题的关键．

6.由下表估算一元二次方程的一个根的范围，正确的是（）

B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】观察表格第二行中的数字，与15最接近时x的范围即为所求根的范围．

【详解】解：∵14.41＜15＜15.84，

∴一元二次方程x2+12x=15的一个根的范围为1.1＜x＜1.2．

故选：B．

【点睛】此题考查了估算一元二次方程的近似解，弄清表格中的数据是解本题的关键．

7.如图，在平面直角坐标系中，以原点为位似中心，将扩大到原来的2倍，得到．若点A的坐标为，则点的坐标为（）

A. B. C.或 D.或

【答案】C

【解析】

【分析】根据以原点O为位似中心，将扩大到原来的2倍，即可得出对应点的坐标应乘以，即可得出点的坐标．

【详解】根据以原点O为位似中心的图形的坐标特点得出，对应点的坐标应乘以，

∵点A的坐标是，

∴点的坐标为或．

故选C．

【点睛】本题考查利用位似求坐标．掌握位似比与相似比的关系以及位似图形对应点的坐标与位似比的关系是解决问题的关键．

8.某公司前年缴税40万，今年缴税万，设该公司这两年缴税的平均增长率为，下列方程正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】设该公司这两年缴税的平均增长率为，根据两次增长，列出一元二次方程，即可求解．

【详解】解：设该公司这两年缴税的平均增长率为，根据题意得：

，

故选：D．

【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，根据题意列出一元二次方程是解题的关键．

9.如图，在四边形中，如果，那么下列条件中不能判定和相似的是（???????）

A. B.是的平分线

C.