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《一元一次方程》课堂导入技巧

数学知识来源于生活，最终也会回归于生活。数学和生活有着千丝万缕的联系，小到

去超市结账，大到计算火箭飞船的相关数据，随时随地都有数学的运用。为了使学生降低对

初中数学的陌生感，教师可以在导入环节创设情境、联系生活，将生活中的实例搬到课堂上

来，让学生更容易的理解数学，学习数学，运用数学知识解决问题。下面介绍几种课堂导入

的技巧。

1、联系生活导入法

一元二次方程是初中数学教学中的重点内容。如果教师在上课时直接向学生进行讲解，

学生恐怕一时间难以接受和消化这部分知识。此时，我利用与生活相关的案例进行导入，让

学生克服对数学知识的恐惧。例如：某商场销售某种品牌的纯牛奶，已知进价为每箱40元，

生产厂家要求每箱售价在40～65元之间。市场调查发现：若每箱以50元销售，平均每天可

销售90箱;价格每降低1元，平均每天多销售3箱;价格每升高1元，平均每天少销售3箱。

这是一个生活中的实际问题，我利用这个问题来创设教学情境，并向学生提出问题：

(1)写出平均每天销售y(箱)与每箱售价x(元)之间的关系式;

(2)求出商场平均每天销售这种牛奶的利润W(元)与每箱牛奶的售价x(元)之间的关系式

(每箱的利润=售价-进价);

(3)当每箱牛奶售价为多少