部编版三年级语文上《大自然的声音》.pptVIP

大自然的声音21第一课时第二课时语文三年级上册

第一课时

自由读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。大自然有许多美妙的声音。初读课文

打击乐器美妙汇聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄伟wěi都有“口”，表示与口有关。叽叽喳喳zòu唧哩哩jīlī拼音开关学认字

那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。呢ne多音字ní我们去哪里吃饭呢？与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。

识字游戏美妙感受激动雄伟演奏音随我动

课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。自读提示

风水动物水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。

风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。自读提示

风声的美妙

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。风的声音拟人音乐家风森林手风琴

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。对比

风是大自然的音乐家，他会在森林里（）他的（）。当他翻动树叶，树叶便像（）一样，唱出各种（）。不一样的（），有不一样的（）；不一样的（），有不一样的（）。当微风拂过，那声音（）的，好像（），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（），那声音（），令人感受到大自然的威力。演奏手风琴歌手不同的歌曲树叶声音音乐季节轻轻柔柔呢喃细语雄伟的乐曲充满力量可以抓住关键词记忆，还可以利用相似句子互相印证记忆哦……

左右结构上下结构上中下结构独体字学写字

zòu重难点字书写指导上半部分三个横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一点略长一些。

qì四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。

大自然有许多美妙的声音。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风，是大自然的音乐家。课堂小结

一、比一比，组词语。受()妙()击()?爱()秒()出()感受友爱美妙秒针击鼓出来课堂演练

二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。（ ）的音乐会?（ ）的乐曲（ ）的声音??（ ）的呢喃细语??（ ）的鸟叫热闹雄伟美妙轻轻柔柔叽叽喳喳

1.背诵课文第2自然段。2.抄写生字3遍。课后作业

大自然的声音21第二课时语文三年级上册

水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第3自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。自读提示

水声的美妙

水，也是大自然的音乐家。拟人音乐家水

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？

滴滴答答叮叮咚咚叮叮当当淅淅沥沥啪啦啪啦哗啦哗啦哗哗啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。拟声词

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小溪河流大海声音不同拟人顶针

小溪

河流

大海

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（）。小雨滴（），一场热闹的音乐会便开始了。（）……（）……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（）：小溪（），流向河流；河流（），流向大海；大海（