大班折纸教学活动方案及反思.pptx

大班折纸教学活动方案及反思汇报人：XXX2024-01-10

活动背景活动目标活动准备活动过程活动反思目录CONTENTS

01活动背景

0102折纸艺术简介折纸艺术具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是传统与现代相结合的艺术形式，深受人们喜爱。折纸艺术源于中国，是一种以纸张为主要材料的手工艺活动，通过折叠、剪裁、翻卷等方式制作出各种形状和形象。

大班儿童的折纸需求大班儿童处于身心发展的关键期，手指灵活性和协调性逐渐增强，对探索和创造的需求也日益增加。折纸活动能够满足大班儿童的探索和创造需求，通过折纸游戏和作品欣赏，培养儿童的观察力、想象力和创造力。

02活动目标

技能目标掌握基本折纸技巧通过本次活动，使幼儿能够掌握基本的折纸技巧，如对角折、对边折、集中折等。提高空间感知能力折纸活动需要幼儿具备一定的空间感知能力，通过实践操作，培养幼儿对二维和三维空间的理解和感知。发展手部精细动作折纸需要幼儿运用手指的精细动作进行操作，通过活动锻炼幼儿的手眼协调能力。

发展创造力与想象力鼓励幼儿在掌握基本折纸技巧的基础上，发挥自己的创造力与想象力，创作出独特的折纸作品。培养解决问题的能力引导幼儿在遇到困难时，积极思考、尝试不同的解决方法，培养其解决问题的能力。认识基本几何图形在折纸过程中，引导幼儿认识基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形等。认知目标

折纸需要耐心与细心，通过活动培养幼儿做事认真、有始有终的态度。培养耐心与细心鼓励幼儿在完成折纸作品后，展示自己的作品，从而增强自信心。增进自信心在集体折纸活动中，引导幼儿互相帮助、共同完成作品，培养其合作精神。培养合作精神情感目标

03活动准备

物资准备提供不同颜色、质地和尺寸的纸张，以满足不同折纸作品的需求。提供安全、适合儿童使用的剪刀，确保儿童在折纸过程中能够安全操作。提供儿童专用的胶水，以确保儿童能够安全、方便地使用。提供一些折纸示范作品，以激发儿童的兴趣和创造力。纸张剪刀胶水示范作品

将教室布置得温馨、舒适，以营造良好的学习氛围。教室布置照明通风确保教室的照明充足，以避免儿童在折纸过程中因为光线不足而造成操作困难。保持教室通风良好，以确保儿童在折纸过程中的舒适度。030201环境准备

确保教师具备折纸技能和教学经验，能够有效地指导儿童进行折纸活动。教师如果有条件，可以邀请志愿者协助教师进行折纸教学活动，以更好地照顾和指导儿童。志愿者人员准备

04活动过程

激发幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿进入活动主题。教师通过展示折纸作品、播放折纸动画或讲述折纸故事等方式，吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和参与欲望。导入环节内容目的

目的引导幼儿学习折纸的基本技巧和方法，培养幼儿的动手能力和创造力。内容教师通过分步骤演示和讲解，指导幼儿学习折纸的基本步骤和技巧，如对角折、对边折、三角形的折法等。同时鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的折纸作品。主体环节

总结活动内容，展示幼儿作品，增强幼儿的自信心和成就感。目的教师将幼儿的作品展示出来，给予肯定和鼓励，同时引导幼儿分享自己的创作思路和经验。最后，教师对活动进行总结，强调折纸活动的意义和价值。内容结束环节

05活动反思

学生参与度评估学生在活动中的参与程度，包括是否积极参与、是否主动探索等，以了解学生的学习状态和兴趣。目标达成度通过观察和评估，判断大班学生在折纸活动中是否达到了预期的教学目标，如掌握折纸技能、培养创造力等。作品质量对学生完成的折纸作品进行评估，观察作品的精细程度、技术难度等方面，以衡量学生的学习成果和技能水平。教学效果评估

优点分析本次折纸教学活动中的优点，如教学目标明确、教学方法得当、学生参与度高、作品质量好等。不足总结本次活动中的不足之处，如教学目标设置不合理、教学方法不够有效、学生参与度低、作品质量差等。优缺点分析

针对优点，继续保持和发扬，以提高教学效果。针对不足，采取相应的改进措施，如调整教学目标、优化教学方法、提高学生参与度、加强作品质量评估等。改进措施

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