名著导读（课件）-2024年广东中考语文新考情适应性备考讲练课堂（省卷适用地区）.pptxVIP

备战2024年广东省中考语文专题专题四名著导读

目录课标要求一考情分析二命题趋势三真题剖析四满分指导五预测演练六

课标要求PRAT01

课标要求《义务教育语文课程标准》在“课程目标与内容”第四学段（7~9年级）中规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”《义务教育语文课程标准》在“关于阅读的评价”中提出的具体建议是：“阅读的评价，要综合考查学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。”

课标要求由此可见，《义务教育语文课程标准》中关于课外名著阅读更侧重于阅读感受、理解、评价等深层次的考查。根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及《广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法》（粤教考［2018］12号）等有关文件的精神，广东省教育考试院命制的初中学业水平考试试卷的有关事项如下：一、命题依据及适用教材以教育部制定的义务教育各学科课程标准为命制试题的依据。试题适用于经全国中小学教材审定委员会审定通过在我省使用的各版本教材。二、名著考查的范围统编教材推荐的必读名著

考情分析PRAT02

考情分析名著阅读类试题是亮点题型。近几年来，一直是考题常新，在命题实践中不断丰富考查的呈现形式，趋向于对名著“精读”和“深读”的考查。从考查的内容看，始终不变的是课程标准规定的“关于课外读物的建议”的范围。主要包括：考查积累。阅读文学名著应达到一定的量，特别是对课程规定的名著情节内容熟悉程度的考查。考查理解。即对名著的人物、情节、主题等认识和理解的程度。考查体验。能结合体验表达从阅读中获得的对自然、社会、人生的有益启示。考查评价。能联系作品的内容、思想感情及其相关文化背景做出自己的评价。题型的常新和考点的细化更要求考生能掌握阅读的方法和技巧，我们以近五年广东省的中考真题为例来透析名著阅读的考点，把握答题的思路和技巧。

考情分析考查分值：1.2022年考卷将名著综合分析题融合到“积累运用”第5题中，所占分值为6分。2023年把名著单独列出考查，分值为6分。2.往年的广东省考卷中名著阅读为附加题，一般为3题，共10分；名著阅读评分标准严格，一定要注意不能出现错别字，不会写或不确定的词语，可以用意思相同的词语替代。考查形式：1.综合阅读。即综合考查多部名著，近年全国各地均有考查。从命题趋势来看，这也是广东省考试的一个方向。2023年即为此考法。2.综合运用。即将名著阅读融入综合运用中，以情境为载体，内容上仍然是综合考查多部名著，着重考查学生的综合运用能力。2022年广东省考卷即为此考法。

命题趋势PRAT03

命题趋势1.从近三年的广东中考名著阅读的选篇来看，强调考查中国传统文化（突出中国文化自信和传承）和爱国主义主题（时代背景）。2.整本书阅读，主要考查对全书脉络的把握，对人物进行全面分析，对主题进行全面探究分析等。

命题趋势3.从近几年的全国中考来看，内容侧重于人物性格、故事情节等方面，而且日趋细化。理解概括题和感悟评价题的比重日益增加。因此我省考生复习时也不可忽略这方面的练习。

真题剖析PRAT04

真题剖析（2023·广东·统考中考真题）8.下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（2分）()A.四圣试禅心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王C.车迟国斗法、真假美猴王D.四圣试禅心、车迟国斗法B

真题剖析解析：第8题，此题注重考查学生是否通读整本书，对整本书内容的熟悉程度，关注整体与局部，局部与局部的关系。学生根据题干要求选对应情节。选项的内容来源于名著目录中的精彩情节。学生真正读完整本书，且有意识去关注不同章节内容之间的关联点，才能快速选出正确答案。这道题难度不大，学生可以用排除法排除干扰项，在《西游记》中，“四圣试禅心”没有唐僧对孙悟空念紧箍咒的情节，可以排除选项A、C、D；也可以正面选择，“三打白骨精”“真假美猴王”有唐僧念紧箍咒的情节，可选择选项B。选择题题型优势在于多个选项可以考查同一名著，也可以考查多部名著，考查范围广，信息量大，角度灵活，容易全面考查学生对作品的记忆和理解。

真题剖析9.请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。(4分)（1）鲁智深(《水游传》)（2）祥子(《骆驼祥子》)（3）尼摩船长(《海底两万里》)示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱：他取经之心从不动摇