初中化学_化学与农业生产教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

一、课标分析

一级主题——身边的化学物质

知道一些常用化肥的名称和作用。

课标中，对常用化肥的名称和作用的要求为“了解”层次，学生能够说出名

称和作用即可。但是在实际教学过程中，学生应该达到“理解”层次，学生还需

要并根据作物生长情况选择合适的化肥。

活动与探究建议：④常用铵态氦肥的检验。在实际教学中，学生应该至少达

到“理解”层次，会检验铵根离子，能够根据实验现象判断铵根离子的存在。

本单元可供选择的学习情景素材：根瘤菌固氨·常见铵态氨肥的性质特点

及使用注意事项。在实际教学过程中，学生应该达到“理解”层次，学生需要运

用铵态氮肥的化学性质解释常见的化学现象。

一级主题——物质构成的奥秘

(四)物质组成的表示

4.能看懂某些商品标签上表示的物质成分及其含量。

课标中，要求层次为“了解”中的“看懂”，但在实际教学中，学生还需要

能够根据标签中给出的信息进行分析计算。

一级主题——化学与社会发展

3．认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。

活动与探究建议：②设计实验，探究化肥对农作物或水生生物生长的影响。

③辩论使用化肥对人类是利多还是弊多?

学生能够正确认识化肥对农业生产的作用，树立正确的化学价值观