九级数学上册3 - 3圆心角课件浙教版.pptx

3.3圆心角（2）

教学目标:经历探索圆心角定理的逆定理的过程;掌握”在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦，两个圆心距中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等”这个圆的性质;会运用关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的定理解决简单的几何问题..教学重点与难点:教学难点:关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的性质教学难点:例2(1)题,例3涉及四边形,圆等较多知识点,且思路不易形成.

在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距也相等圆心角定理：ABCDoEF圆心角相等所对的弧相等圆心角相等所对的弦相等圆心角相等所对的弦心距相等

推论：(圆心角定理的逆定理)在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余的各组量都分别相等。ABCDoEF∠AOB=∠CODAB=CDOE=OFAB=CD

1.逆命题:在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等。2.逆命题:在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角相等，所对的弧相等，弦的弦心距相等。3.逆命题:在同圆或等圆中，相等的弦心距对应弦相等,弦所对的圆心角相等，所对的弧相等。

1.逆命题:在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等。BEDAFCO已知:AB=CD求证:∠AOB=∠CODAB=CDOE=OF1.逆定理

2.逆命题:在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角相等，所对的弧相等，弦的弦心距相等。BEDAFCO已知:AB=CD求证:∠AOB=∠CODAB=CDOE=OF2.逆定理

3.逆命题:在同圆或等圆中，相等的弦心距对应弦相等,弦所对的圆心角相等，所对的弧相等。3.逆定理BEDAFCO已知:OE=OF求证:∠AOB=∠CODAB=CDAB=CD

填一填：1、已知：如图，AB、CD是⊙O的两条弦，OE、OF为AB、CD的弦心距，根据本节定理及推论填空：（1）如果AB=CD，那么________,________,_______。∠AOB=∠CODOE=OFAB=CD⌒⌒∠AOB=∠CODAB=CDAB=CD⌒⌒⌒⌒∠AOB=∠CODAB=CDOE=OFOE=OFAB=CDAB=CD⌒⌒（4）如果∠AOB=∠COD，那么______,______,______。（3）如果AB=CD那么________,________,_______。（2）如果OE=OF，那么_________,________,______。

做一做：已知：如图，在⊙Ｏ中，弦AB＝CD．求证：AD＝BCＯＣＢＡＤ·P732AD=BCAD＝BC

例2，等边三角形ABC内接于⊙O,连结OA,OB,OC．ＯＣＢＡ⑴∠AOB、∠COB、∠AOC分别为多少度？ＤＰ⑵延长AO，分别交BC于点P，BC于点D,连结BD,CD.判断三角形OBD是哪一种特殊三角形？⑶判断四边形BDCO是哪一种特殊四边形，并说明理由。⑸若等边三角形ABC的边长r,求⊙O的半径为多少？⑹当r=时，求圆的半径?⑷若⊙O的半径为r,求等边三角形ABC的边长？60°r

做一做ＯＣＢＡ已知等边三角形ABC的边长为求它的外接圆半径．D

例3：⑴如图，顺次连结⊙O的两条直径AC和BD的端点，所得的四边形是什么特殊四边形？ＯＤＣＢＡ⑵如果要把直径为30cm的圆柱形原木锯成一根横截面为正方形的木材，并使截面尽可能地大，应怎样锯？最大横截面面积是多少？⑶如果这根原木长15m，问锯出地木材的体积为多少m3（树皮等损耗略去不计）？ＯＤＣＢＡ