二年级下册第一单元知识点语文.doc

二年级下册语文第一单元知识点整理

1《古诗（shī）二首》?

朗读课文，背诵课文《村居》

村（cūn）居（清）高鼎（dǐnɡ）

草长莺（yīnɡ）飞二月天，

拂堤（fúdī）杨柳（liǔ）醉（zuì）春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢（yuān）。

作者介绍

高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。?

读准音

长：chánɡ（长处）

zhǎnɡ（长大）?“长”是多音字，为什么在这里读zhǎnɡ而不读chánɡ？因为春天的小草刚开始生长，很小，所以不能读chánɡ。?

看注释

①村居：在乡村里居住时见到的景象。

②醉：迷醉，陶醉。③拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

④散学：放学。

⑤春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

⑥纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。?

知大意

前两句诗写春天所见之景。早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。?后两句诗写春天所见之人。傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！??

朗读课文，背诵课文《咏柳》?

咏柳（唐）贺知章

碧玉妆（zhuānɡ）成一树高，

万条垂（chuí）下绿丝绦（sītāo）。

不知细叶谁裁（cái?）出，

二月春风似剪（jiǎn）刀。

知作者

贺知章，唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。人称“诗狂”。其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。《咏柳》是贺知章写的一首咏物诗。咏柳即歌咏柳树。?

看注释

①咏：歌颂、赞美

②碧玉：绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。

③丝绦：用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。

④妆：装饰，打扮。

⑤树：满树。一：满，全。

⑥裁：裁剪。

⑦似：如同，好像。?

知大意

诗的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力。意思是，高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘过的绿色丝带。?诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。意思是，这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。

句子积累

比喻句：二月春风似剪刀。?

易错字

绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

会认写

诗?村?童?碧?妆?绿?丝?剪

结构

左右结构：诗??村??妆绿上下结构：童??碧??丝剪?

组词

诗（古诗）村（村居）童（儿童）碧（碧绿）

妆（化妆）绿（绿色）丝（丝带）剪（剪刀）

课后习题

朗读古诗，想象画面，说说诗句中春天的美景。

参考答案：

★《村居》画面：春天来了，春姑娘悄悄唤醒万物。你看，小草探出绿油油的小脑袋，黄莺唱起动听的歌声。河边的柳树抽出无数颗嫩绿的新芽，春风轻轻拂过，如同小姑娘的长辫子翩翩起舞。小朋友们早早地放学归来，他们不约而同地拿着风筝，兴高采烈地奔向空旷的草地，放起风筝。不一会儿，一只只风筝争先恐后地飞上蓝蓝的天空，小朋友们跑着，笑着，喊着，开心极了！多么美丽而热闹的春天啊！?

★《咏柳》画面：春天，悄悄地到来了。那棵在小溪边睡了一个冬天的柳树妹妹，这时终于苏醒了。她舒展了一下绿色腰肢，便精心地打扮起自己。她用春风姐姐送给她的梳子慢慢地梳理自己那一根根长长的发丝，再小心翼翼地别上一个个淡绿色的发卡。发卡是那么精致，每一根发卡的位置都恰到好处。一阵微风吹来，柳树姐姐就甩着美丽的秀发，跳起婀娜的舞姿。她是在感谢春风姐姐，用一把灵巧的小剪刀，为柳树妹妹剪出一个个如此精致美丽的小发卡。?

读一读，填一填。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。?

读一读，记一记

河堤?堤岸????????杨柳?柳条吹拂?春风拂面????化妆?梳妆

2.《找春天》?

课文特点

《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。

会认写

冲寻姑娘吐柳荡桃杏?

结构

左右结构：冲??姑??娘??吐??柳??桃上下结构：寻荡杏

组词

冲（冲动）（冲出）???寻（寻找）（寻回）姑（姑娘）（姑姑）???

娘（姑娘）（娘家）吐（吐出）（吐着）?柳（柳叶）（柳树）

杏（杏树）（杏花）???桃（桃子）（桃花）荡（荡秋千）（飘荡）

易读错的字

冲（chōng）出??棉袄（ǎo）??遮（zhē）掩嫩（nèn）芽????解（jiě）冻???触（ch