高一上学期个人总结12篇.pdfVIP

12篇

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时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回

首这一学期，总有很多的感慨和想法，也有许多的心得，现在，我就从

如下几个方面，做个简要总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未

来的提醒。

一、任务完成情况：本学期我担任了八个班级的地理教学工作，任

务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有

不同，特别直升班与其它班相差较多，但最后总算按时完成了教学任务

市统考要求的必修一第三章。时间大概在12月底。然后我为学生

编写和打印了复习提纲，印发了和的市统考题练习并讲解。各项教学活

动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。

二、认真学习新课改理念，提升个人专业素养

积极参加了学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革

理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式，我积极的参与

并认真听课评课，分析别人教学的优点，为我所用。在培养学生的学习

主动性和积极性方面已有所突破，活跃了课堂的同时，让学生学会了提

问和思考。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到提高，学习兴

趣有了很大提高。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学

由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中

比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，结合学生实

际，适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系，

以生

活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，

认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，

是提高地理教学成绩的关键。在课堂上注重教学语言的生动性、趣味性，

分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课

堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我

充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和

记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。

四、关爱每一个学生的成长

学生差异非常明显，基础不同，兴趣爱好不同，接受能力理解能力

有差异，为了力争不让一个学生不掉队，我没放弃对任何一个学生的关

爱，从不打击成绩差的学生，而是发现其优点，鼓励其前行。成绩差的

也要让他尝试到成功。所以，我认为，我是个能得到学生信任的老师，

因为我信任我的学生。

五、有待改进的方面

在目前课程改革的大环境下，还是有很多学生仍然希望老师多讲，

自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这还有待观念的改变。课前预

习环节还做的远远不够，不能很好地为课堂学习奠定好基础。对此我将

不断努力，积极努力的思考可行的措施，力争在下个学期有更好的成绩。

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我的主要收获是：

在学习上：我深知学习的重要性。面对知识就是力量，科学技术是

第一生产力的科学论断，我认为离开了知识人将是一个一无是处的废

人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时刻，我应该抓住这个有利的

时机，用知识来装饰自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，

调整好作息时间，分配好学习、日常生活、玩的时间。时间是搞好学习

的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布

置的作业，老师布置的作业一般是她认为很重要的知识，具有很高的价

值，应认真完成。认真对待考试。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩

大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生

关系，使师生相处得融洽和睦。

在平常的.生活上：我从来没有和同学发生过摩擦，也不顶撞老师，

何老师相处得很融洽。我在学校和校外都主动与老师问好。我当老师如

知己。

我在数学方面有所进步，我克服了很多困难：

公式背不会，审题不到位，计算常出错，答题没单位。

我的成长经历：

我自从上高一以来，就逐渐的改变我以前的学习习惯来适应高中的

学习生活。我发现高中的老师比初中的老师更乐业，往往每节课都拖堂，

根本讲不完，而且老师讲课讲得津津有味，都打下课铃了我们都没有注

意到。……高中的同学与以前的大不相同，我们互帮互助没有一点怨言，

我们互相调侃没人红脸，我们互相学习没有歧视。

我与家长的关系也越来越好，每次我都