集合的运算交集课件高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第一章集合1.3集合的运算1.3.1交集导入新课—展示目标010203知识与技能过程与方法情感态度与价值观理解交集的概念和性质借助韦恩图引导学生自主探究，培养学生发现、分析、解决问题的能力集合作为一种数学语言，让学生体会数学符号化表示问题的简洁美教学重点理解交集的概念教学难点利用韦恩图或数轴进行集合的交运算导入新课—展示目标问题1问题2某班第一学期的三好学生有李佳、王燕、张洁、王勇；第二学期的三好学生有王燕、李炎、王勇、孙颖，那么该班哪些同学连续两个学期都是三好学生？集合A={直角三角形}；B={等腰三角形}；C={等腰直角三角形}。那么这三个集合之间有什么关系？设疑激探—自主学习4123看课本第20-22页交集的定义是什么？其记法与读法如何？如何用韦恩图表示集合A与B的交集？例1，2，3交集有哪些性质？合作讨论—共同探究小组讨论环节交集的定义是什么？其记法与读法如何？如何用韦恩图表示集合A与B的交集？集合A与集合B的交集能否为空集？集合A与集合B能为集合A或者集合B？交集有哪些性质？学生展示—教师点拨集合的交集一般地，对于两个给定两个集合A和B，由既属于A又属于B的所有元素组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B（读作“A交B”）。一般地，对于两个给定两个集合A和B，由既属于A又属于B的所有元素组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B（读作