省级优秀课件第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 -人教版初中化学九年级上册.pptxVIP

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时

CO2密度大于空气CO2不可燃，一般情况下也不助燃如图，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。活动一:灭火高手

活动一:灭火高手现象：分析：CO2密度比空气大（物理性质）燃着的蜡烛自下而上依次熄灭CO2不可燃，一般情况下也不助燃(化学性质）

CO2密度大于空气CO2不可燃，一般情况下也不助燃思考讨论你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？二氧化碳相对分子质量：44，空气的相对分子质量可看作29，由此可知：二氧化碳密度大于空气。倾倒CO2的小纸袋下沉充满CO2的气球在空中下落利用相对分子质量比较密度大小

活动二:水中变身分别向充满CO2和空气的塑料瓶中倒入约1／3体积的水，立即拧紧瓶盖振荡，观察现象。

活动二:水中变身现象：充满CO2的塑料瓶变瘪；充满空气的塑料瓶无明显变化结论：二氧化碳能溶于水

在通常状况下，1体积水约能溶解1体积的CO2，增大压强会溶解的更多。生产汽水就是利用了CO2能溶于水这一性质。活动二:水中变身

CO2的物理性质通常状况下色、气味的气体无无密度比空气的密度.大溶解性：于水能溶存在三态:无色液体固态二氧化碳CO2气体加压降温加压降温升华

俗名干冰特点易升华吸热使空气中水蒸气凝结成小水滴用途作制冷剂仙气飘飘舞台云雾人工降雨

液态二氧化碳可做灭火器,扑灭图书、档案、精密仪器等的火灾二氧化碳灭火剂是一种具有一百多年历史的灭火剂，价格低廉，获取、制备容易，其主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。二氧化碳具有较高的密度，约为空气的1.5倍用途原理

汽水的生产原理我们已经知道，那为什么下面的饮料统称为“碳酸饮料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水会发生化学反应吗？

气吞小花资料卡片1.石蕊是一种色素，溶于水后可形成紫色的溶液。活动二:水中变身

向刚才实验中变瘪的塑料瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡。现象：活动二:水中变身紫色石蕊溶液变红思考：是什么物质使紫色石蕊溶液变红的呢？

气吞小花资料卡片1.石蕊是一种色素，溶于水后可形成紫色的溶液。2.紫色石蕊溶液遇酸性物质会由紫色变成红色。活动二:水中变身

将刚才实验中变瘪的塑料瓶中加入紫色石蕊溶液现象：活动二:水中变身紫色石蕊溶液变红思考：是什么物质使紫色石蕊溶液变红的呢？试管中的物质塑料瓶中的物质①水②二氧化碳③二氧化碳和水发生反应产生的新物质

活动二:水中变身装水的喷壶集气瓶二氧化碳发生装置干燥石蕊小花

提出问题CO2溶于水后的液体中是什么物质使石蕊试液变红？你的猜想实验设计现象结论CO2不是H2O和CO2使石蕊变红CO2和H2O生成新物质CO2和H2O生成的新物质使石蕊变红H2O

通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了这一性质。二氧化碳与水反应生成了酸性物质即碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。结论：H2O+CO2H2CO3

通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了这一性质。红色的纸花又变成了紫色。碳酸不稳定，受热易分解。H2CO3H2O+CO2↑热风吹花现象分析

气吞小花现象澄清石灰水变浑浊分析二氧化碳与氢氧化钙［Ca(OH)2］反应生成了白色的碳酸钙沉淀。可用这个原理来检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O揭秘浑浊之谜

1.密度大于空气2.能溶于水3.干冰升华吸热4.通常不可燃也不助燃5.能与水反应成碳酸6.能与石灰水反应灭火制汽水气态肥料做制冷剂人工降雨性质用途决定反映

二氧化碳在自然界中的循环

气候反常极端天气气温上升土地沙漠化全球变暖病虫害增加冰川融化海平面上升温室效应加剧对人类生活的影响

二氧化碳的辨证的看待二氧化碳

视频：“科技前沿”——我国实现从CO2到淀粉的全合成

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作业：写一篇关于“碳”的小文章。

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