学习党史的基本方法 上.ppt

学习中共党史的基本方法（上）

上海市委党校副教授

2021/5/91

学习党史是干部的必修课，也是增强干部党性修养的重要途径。新一届中央政治局第七次集体学习的主题是学习党史。学习党史、国史，是坚持发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。——习近平前言2021/5/92

目录一当前学习党史存在的主要误区二以科学的方法去为伪真三以正确的立场观点评价党史2021/5/93

一、当前学习党史存在的主要误区（一）错将伪史作信史所谓伪史就是完全没有事实根据，而是处于某种目的，凭空捏造出来的历史。作者：艾蓓出版年份：1994年出版社：台湾园神出版社2021/5/94

一、当前学习党史存在的主要误区（一）错将伪史作信史原名张艾培出生于安徽省五河县一个农民家庭在当地读小学、中学父亲张兆方，小商贩母亲黄菊兰，和周总理无任何关系这本书从头到尾都是杜撰揭开艾蓓身世真相2021/5/95

一、当前学习党史存在的主要误区（一）错将伪史作信史面对这些我们从不同渠道获得的观点信息、大量党史素材，哪些是真的，哪些假的，哪些可信，哪些不可信，作为一个党员干部该如何选择，如何评判。一些党员干部以猎奇的心态去读党史2021/5/96

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱把全面了解和正确认识党的历史作为对党员领导干部的一项基本要求。——《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》历史虚无主义历史虚无主义就是以虚无主义的态度对待历史，把自己的历史讲的一无是处，否定，贬低。2021/5/97

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义在党史领域的表现PROBLEM渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命否定建国后我们的成就丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物戏说、恶搞党史，把党史娱乐化2021/5/98

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义在党史领域的表现PROBLEM渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命否定建国后我们的成就丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物戏说、恶搞党史，把党史娱乐化2021/5/99

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义在党史领域的表现PROBLEM渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命否定建国后我们的成就丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物戏说、恶搞党史，把党史娱乐化2021/5/910

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义在党史领域的表现PROBLEM渲染革命“弊端”，极力贬低，否定革命否定建国后我们的成就丑化、矮化、甚至妖魔化党史人物戏说、恶搞党史，把党史娱乐化2021/5/911

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义思潮的危害危害一：惑众长期出来这个思想氛围当中就会对革命历史，对共产党怀疑、反感、不相信，好像共产党一直在说谎，教科书都是骗人的，我们从小接受历史教育全错了，选择共产党，选择社会主义那都是历史误区。2021/5/912

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义思潮的危害危害二：祸国“长期以来西方国家对我国实施西化、分化举措从来没有停止过，而思想文化领域里是长期渗透的一个重点领域”。——习近平2021/5/913

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱历史虚无主义思潮的危害灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。——龚自珍2021/5/914

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱在心理战中用历史做武器，需要采取一系列具体方法，其中包括颂扬法和妖魔化法，将某些历史人物奉为神明或贬为恶魔，将某些历史时期捧上天或踩下地，一个非常普遍的做法就是重写历史。——利西奇金重写历史的目的是为了否定现实，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然，否定中国共产党的领导。2021/5/915

一、当前学习党史存在的主要误区（二）历史观的模糊错乱为什么现在那么多人