【大单元整体教学】3.3日食 课时课件.pptx

日食教科版六年级下册

内容总览目录单元主题01单元结构化活动02新知导入03活动探究04生活应用05课堂练习06作业布置07板书设计08

探索宇宙奥秘单元主题从《火星救援》到《地心引力》再到《流浪地球》，近些年来，除了互联网创业的兴起之外，另外一个领域的新闻也频频出现在我们的视野，那就是人类太空探索技术的发展。在很多人欢呼技术取得突破的同时，也会有很多人质疑，人类为什么要花那么大代价去探索宇宙？这一次，就让我们穿越行星、踏入浩瀚的宇宙，一探究竟……

单元结构化活动探索宇宙奥秘认识太阳系太阳系大家庭八颗行星日食对星系的认识认识星座夏季星空对星系的认识浩瀚的宇宙探索宇宙

日食科科已经对太阳系的成员有了一定的了解，他非常开心，于是他决定和爸爸、妈妈去看一场电影，好好奖励一下自己。在电影中，有一个日食的片段，让科科十分惊讶。科科想进一步细致地了解日食的形成，但是他无从下手，于是他请教果果老师。在果果老师的帮助下，他能实现自己的目标吗？故事导入

活动探究活动一：情境导入，提升兴趣在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。

活动探究活动一：情境导入，提升兴趣在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。

活动探究1.日食发生时，地球会暂时进入黑夜；2.日食是地球、太阳、月球相对运动产生的。那么你们自己了解日食的哪些知识呢？

活动探究日食的形成

活动探究不同状态的日食奇观

活动探究活动二：探索新知，步步为营1.模拟“三球运动”利用手电筒、地球仪、乒乓球，根据三球运动规则，进行模拟运动。我们如何利用这些物体来模拟太阳、地球、月球的运动？

活动探究活动二：探索新知，步步为营1.模拟“三球运动”模拟实验时需要按照三个天体的实际运动方向进行运动，地球自西向东（逆时针）绕着太阳公转，月球自西向东（逆时针）绕着地球公转，月球（泡沫小球）要靠近地球运动，在这个过程中，观察记录现象。

活动探究活动二：探索新知，步步为营1.模拟“三球运动”

活动探究活动二：探索新知，步步为营1.模拟“三球运动”你在模拟实验中发现了什么?1.太阳、地球、月球三个天体的相对位置时刻在发生变化。2.太阳、地球和月球有可能会处在同一条直线上。3.手电筒的光有时会被模拟月球的小球遮挡住。

活动探究2.模拟日食活动材料：三张大小和颜色不同的纸片、支架、双面胶活动二：探索新知，步步为营

活动探究活动步骤2.模拟日食活动二：探索新知，步步为营1.将代表太阳、地球、月球的三张纸片固定在支架上，并将其摆放在一条直线上。太阳地球月球

活动探究活动步骤2.模拟日食活动二：探索新知，步步为营2.在地球纸片上打一个观察孔，让月球纸片与观察孔高度一致。

活动探究活动步骤2.模拟日食活动二：探索新知，步步为营3.将月球纸片转到离地球纸片远近不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。

拓展探究视频：模拟日食活动二：探索新知，步步为营

活动探究我的观察记录月球所处的位置通过观察孔看到的现象（涂色）1号（近）?2号（远）?汇总我们的观察结果活动二：探索新知，步步为营

活动探究活动三：总结研讨，进行提升1.在模拟实验中，你们观察到日食现象了吗?月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同?我们观察到了日食现象。当月球距离地球稍近时，月球能够挡住整个太阳，出现日全食的现象；当月球距离地球稍远时，月球不能挡住整个太阳，出现日环食的现象。

活动探究2.根据前面的学习和实验，你们发现太阳系是怎样一个天体系统?太阳系是一个庞大的天体系统，太阳系中天体的大小与距离各不同，我们在地球上肉眼观察到的天体大小不能反映它们真实的大小比例关系。

拓展探究金星凌日金星运行到太阳与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，就会出现金星凌日天象。凌日现象发生时，地球上的人们会看到金星在太阳的圆面上缓缓移动，从太阳的东边缘进入，最后从太阳西边缘移出。金星的直径和地球差不多大，凌日现象发生时，金星看上去像一个小黑点。

拓展探究视频：金星凌日

生活应用日食对地球有什么影响呢？日食会影响到地球的气候。在日全食期间，由于太阳被完全遮挡，气温会迅速下降，风力也会减弱。这种气候变化可能会对生态系统和人类活动产生一定的影响。例如，一些动物可能会因为日食而改变活动习性，农业也可能会受到一定的影响。此外，日食还会对通讯、导航和电力系统等基础设施造成一定的影响。在日食期间，由于太阳辐射减少，可能会导致一些设备出现故障或运行异常。因此，在日食发生时，我们需要做好充分的准备工作，以应对可能出现的各种问题。

课堂练习一、选择题1.当月球运动到阳和地球之间，月球挡住了太阳射向地球的光，于是就发生了（）。A.月食B.日食C.月相2.如图（