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园艺学一级学科学术学位博士研究生培养方案

（学科代码：0902）

一、培养目标

园艺学科学术学位博士研究生以培养科研创新型人才为主要目标，坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，培养政治素质高、社会责任感强、理论和专业知识扎实、创新和实践能力强、适应科技创新需求、满足经济社会需要、德智体全面发展的高级专业人才。毕业博士研究生应熟练掌握园艺学重要理论、方法和技术体系，深刻理解园艺专业研究成果，能跟踪学科技术前沿，较好地把握本专业的学科发展方向，具有敏锐的科学思维和洞察能力，具有较好的理论知识与技术创新能力，对本学科某一领域有独特和透彻的理解，理论与实践能够充分结合，善于发现问题、分析问题和解决问题，求真务实，能够在本学科理论或专业技术上取得创新性科研成果。能深刻而透彻的理解学术规范，以积极、科学而又严谨的态度投身于本学科的教学与研究，熟练掌握至少一门外语，能胜任园艺学科有关的教学、科研、推广及管理等高层次工作。

二、学科方向

1.果树学：主要包括果树种质资源鉴定评价、遗传改良和新品种选育；果树优异基因挖掘和重要性状分子标记开发；果树生物学特性、对环境的生理应答调控及栽培技术。

2.蔬菜学：主要包括蔬菜种质资源优异基因挖掘与分子标记开发、遗传改良和新品种选育；蔬菜栽培生理生态与分子生物学研究；蔬菜产量品质形成机理与生长发育调控；设施蔬菜及栽培技术等。

3.茶学：主要包括茶树种质创新与新品种培育；茶树生理生态与栽培技术；茶叶加工与品质控制等。

4.观赏园艺学：主要包括观赏植物资源鉴定评价、遗传改良与新品种培育；观赏植物生理生态与栽培技术；观赏植物应用与园区规划设计等。

5.设施园艺学：设施结构优化设计与新材料研发；设施环境智能精准调控技术与装备；设施园艺作物生理生态与栽培技术等。

三、培养方式

1.日常管理

园艺学博士研究生日常管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。导师是博士研究生日常教育管理的第一责任人，负责管理博士研究生的日常学习、工作，关心日常生活，并从思想、学风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人；学院党委分管书记负责博士研究生政治思想教育工作；分管院长负责博士研究生业务学习工作；研究生辅导员具体负责博士研究生政治思想教育、业务学习和日常生活等方面的管理；通过多方教育管理，使博士研究生坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、价值观和人生观，激发业务学习和科学研究的主动性和积极性。

2.学业培养

园艺学博士研究生培养实行导师组审核把关与博士导师具体指导相结合的培养方式。博士研究生的培养实行导师负责制。

博士导师组由学院党政负责人和博士导师组成（如工作需要亦可聘请其他学位点1—2位教授参加），负责学位点建设规划和博士研究生培养方案的制订与修订，组织博士研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织博士研究生进行专题研讨、学位论文开题报告论证、中期考核、论文预答辩与毕业答辩，研究决定与博士研究生培养有关的其他重要事项。

博士导师对博士研究生的培养全面负责，包括指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。博士研究生与导师指导关系的确定采取双向选择的办法。导师调离学校或外出时间超过一年，或因其它原因不能继续指导时，学院负责变更研究生的指导关系，并报学校备案。

3.培养过程

（1）理论学习

园艺学博士研究生理论学习在第1学年进行，主要完成培养方案规定的课程学习。

（2）开题报告

园艺学博士研究生开题报告在第2学期进行，由至少2名外聘专家组成的5人以上专家组进行审核评定。学位论文选题应针对园艺学领域的重要科学或重大技术问题，预期结果应具有重要的理论意义或实践价值。开题报告应包括研究的目的意义、研究内容、技术路线、研究方法、工作计划、预期结果和主要创新点等。研究内容要突出科技创新，技术路线科学合理，研究方法先进可行。开题报告汇报时间15分钟，汇报完成后进行质询答疑，专家组成员独立审定开题报告是否通过。同意票超过专家人数2/3为通过开题报告；未通过开题报告的博士研究生应重新组织开题报告。

（3）中期考核

园艺学博士研究生的中期考核在第3—4学期进行，由至少2名外聘专家组成的5人以上专家组进行审核评定。中期考核包括三部分，即课程成绩与平时表现、学科综合考试、研究进展报告。中期考核成绩采用百分制。课程成绩与平时表现考核满分成绩20分，其中课程成绩15分、平时表现考核成绩5分；学科综合考试满分成绩40分，由导师组统一组织，考试内容主要包括学科基础理论、基本原理、研究方法和学科研究进展；研究进展报告考核满分成绩40分，汇报时间20分钟，汇报完成后专家组进行质询打分，并对相关情况进行详细记录。

园艺学博士研究生中期考核成绩为以上各项内容得分之和，70分以上为合格；60-69分者