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昭阳街道中心小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案

一、指导思想

为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。依据上级相关文件精神，结合我校实际，特制订义务教育均衡发展迎检工作方案。

二、基础情况

昭阳街道中心小学始建于1999年，辖10个自然村。现在，有16个教学班,学生611名、教职员24人。全校占地面积2.1万平方米。校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。学校前后被授予“山东省规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“山东省语言文字规范化示范学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国雷锋精神学习基地”、“济宁市试验室建设规范化学校”、“济宁市体卫艺教育工作优异单位”、“济宁市中小学校本研究试验学校”、“济宁市师德优异单位”、“济宁市绿色学校”、“济宁市雏鹰大队”、“济宁市电化教育示范学校”等荣誉称号。学校数次为国家科技部办公厅、济宁市关工委、微山县教体局提供教育教学会议现场，管理经验也数次在微山县教育网，微山县人代会上报道。现在中心小学已实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。

我们一直以创一流小学为目标，以德育工作为中心，强化内部管理，在德育、教科研、特色学校创建、校园文化建设上发明性开展工作。短短十六年，各项工作均走在全县前列，取得了骄人成绩。

建校十七年来，我校一直重视软硬件建设。在“学校发展第一个五年计划中（1999-）”，经政府投资，为我校改扩建危房近平方米，硬化了路面，绿化美化了校园，藏书近万册，教学仪器达成了农村小学配置标准，健全了各功效室，“四机一幕”率优异入课堂，为实施素质教育奠定了坚实基础，并巩固了两基结果。

为巩固结果、深入提升素质教育质量，在“学校二五及三五发展计划中（-及-）”，政府连续加大对我校教育投资力度，配置了多功效阶梯教室、德育室、微机室、多媒体电教室、试验室、劳技室、舞蹈室、音乐室、科学探究试验室、校园网等，又扩建了标准塑胶操场，教室、办公室配置了空调、班班通等教学设备，图书配置达成26669册。在此基础上，我校相继经过了“省级规范化学校”“省级语言文字规范化学校”“省级教学示范学校”“四星级图书室建设”验收，

另外，学校加强了校园文化建设，主动开辟第二课堂，广播台、管乐队、舞蹈队，多种爱好小组有计划地开展活动，校内外活动丰富多彩，其中管乐、文明礼仪养成、国学经典诵读已成了我校校本课程。

三、工作方法

依据《山东省义务教育学校办学基础标准》和《山东省县域义务教育均衡发展督导评定方案》中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在关键问题，研究制订切实可行整改方案，明确工作方向，理清工作思绪。

(一)加强组织领导，明确工作职责

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评定验收工作领导小组，组成人员以下；

组长：张延义

副组长：严志远

组员：张婷张宗海张翼技彭震

杨秋花刘伟朱广艳满亚全

领导小组设办公室，严志远任办公室主任。

领导小组下设5个工作组，具体分工以下：

1.宣传报道组

组长:严志远

组员：杨秋花朱广艳李静刘伟

责任指标:综合类

工作任务和职责:营造创建气氛，组织学校刷写口号，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、讲解词。

2.A1入学机会组

组长：张翼技

组员:满亚全彭震刘义锋

责任指标C1—C5.

B2：C3-C4

-，

2.-辖区内留守儿童花名册、基础情况统计表；

-留守儿童入学情况统计表、花名册、基础情况登记表；

4.-学校关爱农村留守儿童实施方案、工作总结；

5.-开展留守儿童工作情况记载、关爱活动相关资料及图片；

6.-学校制订出台相关资助制度（申请条件、评审程序、公告情况、资助花名册、领导机构建设等）；

7.-社会资助留守儿童资料；

B3：C3-C5

多年来上级下发保障残疾儿童少年入学相关文件或制度、方法等；

-辖区内三类残疾儿适龄儿童、少年基础情况登计表、花名册、统计表（；（分年度）

-学校三类残疾儿童入学情况统计表、花名册及残疾证实材料；（分年度）

4.开展帮扶残疾儿童少年活动相关资料；

5.-享受补助残疾学生统计表、花名册；

3.A2保障机制组

组长：张宗海

组员：张翼技朱卫兵张青梅李静

责任指标:C7-C15

工作任务和职责:7.学校迎接省义务教育均衡发展评定验收目标责任制度和问责制度资料；

B6：C9

1.多年来县教体局、财政局、监察局、审计局、物价局等部门制订或转发相关学校财务管理、财产管理、义务教育经费专题检验、治理教育乱收费规范教育收费工作、规范中小学服务性收费和代收费等