原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新教师入职培训PPT模板
1
2024/1/27
CATALOGUE
目录
培训背景与目的
教育教学基本理念与技能
学科知识与教学方法探讨
心理健康辅导与沟通技巧
职业道德修养与职业发展规划
总结回顾与展望未来
2
2024/1/27
培训背景与目的
01
3
2024/1/27
当前教育行业正处于快速发展阶段，教育体制改革不断深化，素质教育和创新教育日益受到重视。
教育行业现状
未来教育行业将更加注重个性化、多元化和国际化发展，同时教育科技的应用也将更加广泛。
发展趋势
4
2024/1/27
新教师是教育行业的新生力量，是推动教育改革和发展的重要力量。
新教师需要承担教书育人、传承文化、引领风尚等重要职责，同时还需要不断学习和提升自己的专业素养。
职责
角色定位
5
2024/1/27
培训目标
通过本次培训，使新教师全面了解教育行业现状及发展趋势，明确自己的角色定位和职责，掌握基本的教育教学技能和方法，提高教育教学能力。
期望成果
新教师能够迅速适应教育教学工作，提高教学效果和质量，为学生的成长和发展做出积极贡献。同时，新教师也能够不断学习和提升自己的专业素养，成为教育行业的优秀人才。
6
2024/1/27
教育教学基本理念与技能
02
7
2024/1/27
每个学生都是独特的，应关注他们的兴趣、能力和学习风格。
尊重个体差异
因材施教
激发学生主动性
针对不同学生的特点，采用个性化的教学方法和策略。
鼓励学生积极参与学习过程，培养他们的自主学习能力和终身学习习惯。
03
02
01
8
2024/1/27
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题的方式，培养他们的思维能力和创新精神。
启发式教学法简介
结合具体案例，探讨启发式教学法在不同学科和年级中的应用。
案例分析
组织教师进行启发式教学法的模拟演练，提高实际操作能力。
实践操作
9
2024/1/27
10
2024/1/27
过程性评价
结果性评价
多元化评价方式
反馈与改进
关注学生的学习过程，及时发现并提供反馈。
采用多种评价方式，如考试、作业、小组讨论等，全面了解学生的学习情况。
对学生的学习成果进行客观、全面的评价。
根据学生的表现和评价结果，提供有针对性的反馈和建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
11
2024/1/27
学科知识与教学方法探讨
03
12
2024/1/27
梳理学科知识体系，明确教学目标和要求
解析学科重点、难点，探讨有效的教学策略
分享教学经验，促进教师之间的交流与合作
13
2024/1/27
14
2024/1/27
探讨实践活动设计的原则和方法
分享成功的实践活动案例，分析其设计思路和组织实施过程
培养教师设计和组织实践活动的能力，提高学生的实践能力和创新精神
15
2024/1/27
介绍跨学科融合的概念和意义
探讨如何在教学过程中实现跨学科融合，培养学生的综合素质
分享跨学科融合的创新实践案例，激发教师的创新意识和能力
16
2024/1/27
心理健康辅导与沟通技巧
04
17
2024/1/27
自尊心强、渴望被关注、情绪波动大等。
学生心理特点
获得尊重、提升教学能力、与学生建立良好关系等。
教师心理需求
观察法、调查法、个案研究法等。
分析方法
18
2024/1/27
倾听能力
理解对方观点、不打断对方发言、给予反馈等。
沟通技巧
积极倾听、表达清晰、避免攻击性语言等。
培养方法
角色扮演、模拟对话、反思总结等。
19
2024/1/27
03
应对方法
积极心态、寻求支持、制定计划、放松身心等。
01
挫折来源
教学失败、学生问题、家长投诉等。
02
压力来源
工作压力、职业发展压力、生活压力等。
20
2024/1/27
21
2024/1/27
职业道德修养与职业发展规划
05
22
2024/1/27
爱国守法
教书育人
为人师表
终身学习
关爱学生
爱岗敬业
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
崇尚科学精神，
文档评论（0）