人教版小学五年级下册数学精品上课课件 4 分数的意义和性质 5.通分 第3课时 通分.ppt

通分R·五年级下册一、创设情境,发现问题我们住在地球上，你们对地球有哪些了解呢？有哪些方法可以比较它们的大小？一、创设情境,发现问题如果把地球表面积平均分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份，所以海洋面积大。310710＜陆地海洋是个，是个。31011071011037分母相同的分数，分子越大的分数越大。310710＜这两类分数各有什么特点？，，①②分母相同分子相同如何比较它们的大小？比较分子，分子大的分数就大。比较分母，分母大的分数就小。在里填上“＞”“＜”或“=”。5737716111635344945＜＜＜＜1121132119259251019101315171522＜＞＜＜二、合作探究，解决问题豆类食品的蛋白质含量较高，经常食用有益于人体健康。黄豆的蛋白质含量大约占,蚕豆的含量大约占。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？要求黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？就是求什么？这两个分数的分子、分母都不相同，要怎么比较呢？根据分数的基本性质，分子分母同时乘一个不为0的数后，分数的大小不变，我们可以将这两个分数化为同分母分数。=2×45×4=820=1×54×5=5201425820＞520，所以＞。2514还可以根据分数与除法运算的密切关系，把这两个分数化为小数进行比较。25142514=2÷5=0.4=1÷4=0.25＞＞0.40.25像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。异分母分数同分母分数分数的基本性质与原分数相等归纳总结=2×45×4=820=1×54×5=5201425通分时，一般选两个异分母分数分母的最小公倍数，把最小公倍数作为公分母。=2×85×8=1640=1×104×10=10401425比较一下，这两种通分方法哪种更好？1.在中填上“＞”“＜”或“=”。31371356582335430215＞＞＞＝三、拓展应用，解决问题说一说：怎样比较分数的大小？【教材P74做一做第1题】2.把下面每组中的两个分数通分。23和153 4和5823=101515=31534=6856和81547和6

1156=2530815=163047=4477611=4277【教材P74做一做第2题】2.把下面每组中的两个分数通分。56和7837和2956=202478=212437=276349和71838和5929=146349=81838=277259=4072【教材P74做一做第2题】3.比较每组中两个分数的大小，再和同学交流一下你的方法。895613372531058710＜＜＞＜【教材P75练习十八第2题】同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？四、课堂小结把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。异分母分数分数的基本性质与原分数相等同分母分数四、课堂小结