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学校班主任工作德育心得体会（通用12篇）

学校班主任工作德育心得体会（通用12篇）

学校班主任工作德育心得体会篇1

将班级里的大事小情合理有序的安排好是班主任主要的工作内容，让学生能够在受到各门学科良好教育的同时，在更加温馨、健康的环境里得到成长。班主任在这样的状况下就应当在日常的班级管理中不断锐意进取、勇于创新，在工作方法上进行改进，对学生的需求进行研究，使班级管理能够适应新时代背景下的教育理念。在此同时，还应当充分留意学生的诉求，由于学生才是教育的主体，不能让自己努力创造的管理环境给学生们带来压力，或者是让学生产生抵触的心理，这样会对师生之间的感情产生肯定的影响，也格外不利于管理工作的进行。本文通过结合笔者多年的学校班级管理经验，将一些优秀和新颖的班级管理工作方法进行分析，期望能为宽敞教师伴侣起到肯定的参考作用。

一、在班级管理工作中学校班主任的主要工作概述

在全部的学校教师中，班主任是一个格外特殊的存在，他的作用也是格外重要的，总体来说可以将其工作的内容分为三个部分，首先，学校班主任需要对学生进行知识的讲授。在充分的了解学生个人状况的同时，对学生进行相关知识的教授，除了自身所讲授的课程，还应当对不同状况的学生进行分门别类的共性化引导，让每个学生的学习潜力都得到激发，特长得到呈现，同时还要对学生的自主学习能力和思考能力进行培育;其次，作为整个班级工作的主导者，在带领班级的建设过程中，还应当设立肯定的法规，正所谓无法规不成方圆。具体的就是进行一些规章制度、奖惩措施的设立，制定班级干部的竞选规章，同时进行丰富的课余活动，将学习环境创造出格外和谐、温馨的感觉，从而让学生更好的学习;最终，班主任还扮演着对学生的人生观、价值观、世界观等重要观念引导者的角色，对学生的优秀品质进行培育、留意思想道德的建设，将中华的传统美德传授给学生们，而且这些教育不能只靠口头的讲授，还需要班主任做到以身作则，通过言传和身教结合的方式对学生进行更加感同身受的教育。为其日后形成更好的人格打下良好的基础。

二、学校班主任在进行班级管理工作中的创新方法

(一)使全部的管理方法和内容都建立在关爱的基础上。在进行班级的日常管理工作过程中，学校班主任首先应当让自身树立正确的观念，形成一个良好的工作态度，而这一切的建立都应当是以对学生的关爱为基础。学校生群体的特征是格外鲜亮的，由于年龄的原因，其心理和智力都尚未进展成熟，对于世界的认知还还处在渐渐探究的状态。因此作为班主任来讲就更应当细心的照料学校生们，让学生在学校的时候能够感受到家庭一样的暖和，与老师关系亲切，在遇到学习和生活上的困难时，也会乐观主动的找老师帮忙。对学生进行关爱，一个格外关键的地方就是对学生进行充分的敬重，以一种公平的态度对待全部的学校生，能够格外急躁的讲解学生遇到的问题，认真的倾听学生的诉求，这是学校班主任在进行班级管理中格外重要的品质，也是进行一切工作方法创新的基础。

(二)建立有效的学生管理团队，制定班干部的培育规章。班主任在班级中作用重大，但即使如此，班主任也不行能随时陪伴在班级的左右，这就需要班主任通过制定一个合理的规章，让大家乐观的参与到班干部的竞选中，选出合格的学生进行班级某个方面的管理，这也就解决了班主任不再身边时的一些问题，同时还能培育学生的相关能力，因此，进行班干部的选拔是一件格外有意义的事情。对于班干部的竞选，应当有肯定的原则性，首先要保证的就是公正性，能够做到让学生们信服。例如，在竞选班长或者副班长时就可以通过让全部有这个意愿的学生上台进行演讲，台下的同学进行投票的方式;选择课代表也可以实行更加新颖的方式，选择在该学科中学习成绩相对较差的学生担当该科目的课代表，这样能够更好的激发学生的学习爱好和学习责任，然后过一段时间在进行轮换，尽量让大部分学生都能够在成绩上得到进步。在班干部都确定好相应的人选之后，班主任并不是就此放松了，还应当对学生的管理状况进行一个定期的检查工作，主要是检查其工作是否合理，能否尽到相应的责任，对于所犯的错误进行指导并要求其改正，而对表现良好的予以表扬和嘉奖。通过班干部的自主管理，将整个班级建设成一个更加团结、更加有组织性和纪律性的团队。

(三)举办丰富的课余活动，熬炼学生学习知识以外的能力。课余活动的重要性是格外明显的，它能够增加班主任和学生之间的感情，调整整个集体的气氛和状态，增加同学之间的友情，最重要的还能培育学生很多学习知识以外的能力。班主任可以在最开头对学生们的活动进行具体设计和安排，例如举办朗读竞赛、唱歌竞赛、成语接龙、集体绘画、才艺呈现等活动，让每一位学生都乐观参与，将不同的才艺在此进行呈现，或者依据不同学生的不同爱好爱好