三年级下册《赶海》教学课件.pptx

三年级下册《赶海》教学课件汇报人：2024-01-15目录课文背景与作者简介文本解读与赏析赶海文化及民俗风情生态环境保护与可持续发展观念渗透跨学科知识拓展与应用教育意义与价值观培养CONTENTS01课文背景与作者简介《赶海》创作背景文学背景20世纪80年代，中国文学界正经历着一次文学复兴，出现了大量以现实生活为题材的文学作品。《赶海》便是在这样的背景下应运而生，通过描绘海边渔民的生活场景，展现了人与自然和谐相处的主题。社会背景当时中国正处于改革开放初期，社会经济迅速发展，人们生活水平不断提高。然而，在现代化的进程中，一些传统文化和生活方式逐渐消失。《赶海》通过对海边渔民生活的描写，表达了对传统生活的怀念和对自然环境的珍视。作者生平及代表作品作者介绍XXX，当代著名作家，生于XX省XX市，自幼热爱文学，曾就读于XX大学中文系。他的作品以描绘现实生活、关注人性为主题，风格朴实、真挚。代表作品《赶海》、《渔家傲》、《海边的风》等。其中，《赶海》是他的代表作之一，通过对海边渔民生活的深入描绘，展现了作者对自然的敬畏和对人性的深刻洞察。时代背景和地域特色时代背景地域特色20世纪80年代是中国改革开放的初期，社会经济发展迅速，人们生活水平不断提高。然而，在现代化的进程中，一些传统文化和生活方式逐渐消失。《赶海》正是在这样的时代背景下创作而成，通过描绘海边渔民的生活场景，表达了对传统生活的怀念和对自然环境的珍视。《赶海》以XX沿海地区的渔民生活为题材，展现了独特的地域特色。作品中描绘了大海的壮阔、渔船的摇曳、海风的呼啸等自然景象，以及渔民们捕鱼、晒网、修补船只等生动的生活场景。这些地域特色的描绘使得作品具有浓郁的地方色彩和民族风情。02文本解读与赏析文章结构和写作特点结构清晰语言生动情感真挚文章以“赶海”为主线，通过描述“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，展现了赶海的无穷乐趣。文章结构严谨，层次分明，首尾呼应。文章运用了大量生动形象的词语和句子，如“海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的”，使读者仿佛身临其境。文章表达了作者对童年生活的怀念和热爱大海、热爱生活的真挚情感，让读者感受到作者对美好事物的追求和向往。描绘手法及意境营造描绘手法多样文章运用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，如“浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的”、“螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩”，使得描绘更加生动形象。意境深远文章通过描绘大海、浪花、海鸥、螃蟹等自然元素，营造出一幅美丽的海边画卷，让读者感受到大海的壮阔与美丽，以及人与自然和谐相处的意境。关键语句解读与赏析“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。”这句话通过拟人的修辞手法，将浪花赋予人的情感，形象地表现出浪花对大海的依恋和不舍。同时，“哗哗”的海浪声也让读者仿佛置身于海边，感受到海浪拍打沙滩的声音和海风的吹拂。“我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。”这句话表达了作者对赶海的期待和兴奋之情。通过“飞跑”、“追赶”等动词的运用，生动地描绘出作者急切地想要体验赶海的乐趣的心情。同时，“远去的浪花”也象征着作者对美好事物的追求和向往。“这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……”这句话通过列举人们在沙滩上的各种活动，展现了赶海的热闹和丰富多彩。同时，“有的……有的……有的……”的句式也增强了语言的节奏感和韵律感。03赶海文化及民俗风情赶海活动起源和历史发展起源赶海活动起源于古代渔民在退潮后捡拾海产品的生产活动，具有悠久的历史。发展随着社会的进步和渔业生产方式的变革，赶海逐渐从生产活动演变为一种独特的文化现象和民俗活动。不同地区赶海习俗比较北方地区以山东、河北为代表，赶海时注重家族和团队合作，喜欢在海滩上搭建临时帐篷，边捡拾海产品边享受海滩乐趣。南方地区以福建、广东为代表，赶海活动多与渔业生产和海鲜美食文化相结合，人们更注重对海产品的精细挑选和加工。当代赶海文化现象探讨赶海体验旅游社交媒体传播环保意识的提高近年来，赶海体验旅游逐渐兴起，游客可以在导游的带领下体验捡拾海产品的乐趣，感受海洋文化的魅力。随着社交媒体的普及，越来越多的人通过分享赶海的图片和视频来展示这一活动的独特魅力，进一步推动了赶海文化的传播和发展。当代赶海活动中，人们的环保意识不断提高，注重保护海洋生态环境和可持续发展。在捡拾海产品的同时，积极参与海滩清洁等环保公益活动。04生态环境保护与可持续发展观念渗透海洋生态环境保护重要性气候调节渔业资源保护生物多样性维护123海洋生态系统是地球上最大的生态系统之一，拥有丰富的生物种类和复杂的食物链。保护海洋生态环境对于维护生物多样性至关重要。海洋对于地球气候具有调节作用，通过吸收大量二氧化碳，减缓全球变暖的速度。保护海洋生态环境有助