2022级建筑室内设计专业人才培养方案.pdf

贵州水利水电职业技术学院

建筑室内设计专业

人才培养方案

2022年8月制

1

目录

一、专业名称及代码2

二、入学要求3

三、修业年限3

四、职业面向3

五、培养目标与培养规格3

六、课程设置及要求6

七、教学进程总体安排36

(一)教育教学活动按周分配表37

(二)教学进程表38

(三)教学学时分配表45

八、实施保障要求46

九、毕业要求57

十、附录20

附件1：编制依据20

附件2：学院人才培养方案调整审批表22

附件3：专业调研报告23

附件4：认识实习方案23

附件5：岗前实践方案23

附件6：岗位实习方案24

一、专业名称及代码

2

(一)专业名称

建筑室内设计

(二)专业代码

440106

二、入学要求

高中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

三年（2+0.5+0.5）

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群职业资格证书或技能

(代码)(代码)(代码)(代码)(或技术领域)等级证书举例

1.职业技能等级证

4-08-08-07书——室内装饰设计

室内设计师；施工员、质量师（高级工）；

4401土建施工440106建筑2-02-21（GBM员2.建造师

47建筑业

类室内设计1-53）室内装安全员、预算3.监理工程师

饰施工员；员4.钢筋工

5.混凝土工

6.砌筑工

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和

人文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工匠精

神、创新精神和较强的实践能力和可持续发展的能力，掌握扎实的科学

文化基础和室内方案设计、室内装饰制图与表现、室内装饰材料与构

造、建筑物理与设备、室内装饰工程施工技术等知识，具备住宅和中小

型公共建筑空间设计、家具与陈设设计、计算机效果图设计与制作、

室内装饰施工图绘制与深化设计、室内装饰工程施工技术交底、智能家

居应用等能力，具有工匠精神和信息素养，面向建筑室内设计专业技术

3

服务业的建筑室内设计技术人员职业群，能够从事住宅和中小型公共建

筑的室内方案设计、室内施工图深化设计、室内装饰工程施工指导与质

量监理、软装设计与搭配、室内照明方案设计等工作等领域德智体美劳

全面发展的高素质复合型技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代

中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的

爱国情感和中华民族自豪感；

(2