【大单元整体教学】2.7《保护生物多样性》课时课件.ppt

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任（1）生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。（2）生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。运用查阅资料等方法，分析保护生物多样性原因，了解保护措施。（1）能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的意义。（2）能够运用查阅资料的方法了解保护生物多样性的措施。（1）能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。（2）意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。新知导入地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性观看视频，交流并讨论为什么要保护生物的多样性。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性（1）生物多样性为人类直接提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性现在地球大气层中的氧气含量约为21%，供给我们自由呼吸，这主要应归功于植物的光合作用。调节气候，吸收污染物（2）生物多样性在生态系统功能中起着重要作用：调节气候、保护土壤、稳定水土、对污染物的吸收和分解等。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性保护土壤，增加土壤肥力，防止水土流失。蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，可以增加土壤的肥力。落叶腐烂后会化作肥料，使土壤保持肥沃。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性3.生物多样性有利于开发娱乐和生态旅游阳光浴观鸟新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性4.生物多样性有利于更好地保护濒危物种。大熊猫金丝猴褐马鸡新知讲解生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。活动1：为什么要保护生物的多样性知识小结新知讲解活动2：怎样保护生物的多样性查阅资料，了解目前为保护生物多样性正在采取哪些措施。（1）建立自然保护区保护濒危物种自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。黑龙江扎龙国家级自然保护区新知讲解活动2：怎样保护生物的多样性青海湖国家级自然保护区位于青藏高原东北部，其范围包括青海湖整个水域及鸟类繁殖、栖息的岛屿、滩涂和湖岸湿地，地跨二州三县，是以保护青海湖湿地以及鸟类资源及其栖息地为宗旨，集资源保护、科学研究、生态旅游于一体的自然保护区。青海湖国家级自然保护区新知讲解甘肃敦煌西湖国家级自然保护区，位于甘肃省酒泉市敦煌市西部，保护区总面积66万公顷，主要保护对象为湿地生态系统、荒漠生态系统及其野生动植物。甘肃敦煌西湖国家级自然保护区活动2：怎样保护生物的多样性新知讲解（2）建立植物种子库和花粉库活动2：怎样保护生物的多样性中国昆明北郊元宝山山顶茂密的树林里，隐着一座低调而神秘的“国之重器”一一中国西南野生生物种质资源库，也被称为我国野生生物的“诺亚方舟”。作为我国唯一以野生生物种质资源保存为主的设施，截至2020年12月，中国西南野生生物种质资源库已保存植物种子10601种85046份，占我国种子植物物种数的36%，植物离体培养材料2093种24100份，动物种质资源2203种60262份，微生物菌株2280种22800份。新知讲解（3）建立动物精子库活动2：怎样保护生物的多样性目前，我国有多个动物遗传基因库。基因资源库主要由精子库、卵子库、胚胎库、细胞库、DNA和其它生物制品组成，在濒危物种的保护管理和基础研究方面具有重要意义，可极大地促进种群内遗传结构的保存，使种群间的相互管理成为可能，从而提供濒危动物最佳的生存机会。新知讲解（4）颁布相关法律法规活动2：怎样保护生物的多样性《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》《生物多样性公约》《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011-2030年)新知讲解活动3：制作“宣传海报“将我们的研究成果制成“保护生物多样性”宣传海报。（1）商定宣传海报主题（2）制定宣传海报内容（3）设计海报封面（4）展示海报新知讲解活动3：制作“宣传海报“（1）可以自己制作，也可以小组共同制作（2）海报要图文并茂（3）纸张大小：A4（4）制作完后，粘贴在科学墙上制作要求新知讲解研讨活动1.人类的哪些行为