16 田忌赛马 课件 人教统编版五年级语文下册.pptxVIP

;第1课时;选自“课前预学单”第4题;选自“课前预学单”第4题;《史记》按照人物顺序进行传记式的记载，是中国第一部纪传体通史。该书记载了上自黄帝，下至汉武帝共3000多年的历史，本文就选自其中的《孙子吴起列传》。;认读下列词语，注意读准字音。

孙膑摩拳擦掌出谋划策

引荐输赢赏识脚力

胸有成竹跃跃欲试

兴致勃勃不动声色;选自“课中导学单”活动一;默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？写了一件什么事？;活动二：默读课文，从课文的各部分中提取关键信息。;结合梳理的故事情节，说一说课文的主要内容。;选自“课中导学单”活动三;为什么还是原来的马，孙膑只是更改了马的出场顺序，就能使田忌稳操胜券呢？;第2课时;细读课文，聚焦思维;选自“课中导学单”活动一;想一想：为什么孙膑能想出这么巧妙的主意呢？在文中找一找相关的句子，用笔画出来，并作好批注。;孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”;选自“课中导学单”活动二;假设齐威王再和田忌赛一场马，为了获胜，他可以怎么做？;品读课文，理解人物;孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

田忌很信任孙膑，决定全听他的。;齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。;田忌和齐威王对突出孙膑的人物形象起到什么作用？;课堂总结，布置作业;活动一：历史上还有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取胜的故事，请同学们搜集、阅读相关资料，并与同学分享。

活动二：同学们也可以试着续写故事，大胆想象这次赛马后，田忌、孙膑和齐威王又见面了，他们见面时的情景是怎样的？又会发生怎样的故事呢？;板书设计