14小蜗牛公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

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14小蜗牛公开课一等奖创新教学设计

《小蜗牛》教学设计

学情分析

一年级的学生充满活力，好动且充满好奇心，他们热衷于探索未知的世界，对新鲜、活动的事物总是兴致勃勃。他们的思维方式主要基于形象和直观，这为他们在学习中发现和解决问题提供了独特的视角。

教学目标

1.让我们来熟悉“住、孩"等12个生字，还有特别的王字旁，同时掌握“对”这个生字的书写技巧。

2.借助生动的图画和丰富的生活经验，我们将深入理解课文，探寻春天的独特魅力。

3.我们需要准确而流畅地朗读课文，感受其中“反复"的表达方式，品味其独特的韵味。

教学重点：利用图画

该用户很懒，什么也没介绍

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