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综合学术英语教程谜底之公保含烟创作
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Unit1MultidisciplinaryEducation
KeystotheExercises
ApproachingtheTopic
1.1)Theaimofollegeeduationistoprodueindividualswho
arewellontheirwaytobeome
expertsintheirfieldofinterest.
2)Thegrowingimportaneofproduingprofessionalswho
havetheskillstoworkwithpeople
fromadiversesetofdisiplines.
3)First,throughaninterdisiplinaryapproah;Seond,through
amultidisiplinaryapproah.
4)Collegeeduationshouldprodueindividualswhomaylater
beomeexpertwhoare
interdisiplinaryproblemsolvers.
2.1)f2)d3)a4)e5)g6)m7)j8)k9)l10)i11)
b12)h13)
4.(1)offered(2)stresses(3)ability(4)different(5)approah
(6)inreasingly(7)graduates(8)enter(9)positions(10)
Employment
6.1)Multidisiplinarystudies.
2)Theybothbelievethaturrentollegeeduationshouldlay
emphasisonmultidisiplinary
studies,whihisaprerequisitetoproduingfutureexpert
whoareinterdisiplinaryproblem
solvers.
3)Open.
4)Open.
5)Open.
ReadingabouttheTopic
3.1)ThestudentshavebroughttoMITtheirindividualgifts,
suhastheirownintellet,energy,
ideas,aspirations,distintivelifeexperieneandpointofview,
et.
2)TheyrepresentthegeographiandsymbolienterofMIT.
3)Namesofintelletualgiants.
4)LeonardodaViniwasapainter,sientist,engineer,sulptor,
inventor,ityplannerand
arhitet.
4.Set1:1)2)e3)d4)h5)a6)g7)f8)b
Set2:1)e2)a3)h4)b5)6)f7)d8)g
5.(b)Para.A(b)Para.B(a)Para.C()Para.D
(f)Para.E(e)Para.F(d)Para.G(g)Para.A
6.1)Beauseforhim,thesimpliity
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