幼儿园中班数学《好玩的数字》教案.pptxVIP

幼儿园中班数学《好玩的数字》教案汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标教学内容与方法数字概念认知数字运算初步数字游戏与活动设计课程评估与反馈

课程介绍与目标01

本课程旨在通过生动有趣的活动，帮助幼儿认识数字，理解数字的基本概念。数字启蒙教育结合中班幼儿的认知发展特点，设计富有趣味性的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。适应幼儿认知特点教案背景

使幼儿能够认识1-10的数字，了解数字的基本含义和顺序。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较和简单计算的能力，锻炼幼儿的逻辑思维。让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强对数学的兴趣和自信心。030201教学目标

数字1-10的认读、数的基本含义和顺序。如何帮助幼儿理解抽象的数字概念，以及如何引导幼儿进行简单的数学运算。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与方法02

通过游戏、故事等形式，引导幼儿认识0-10的数字，理解数字的基本含义和顺序。数字认知初步接触加法、减法概念，通过实物操作、游戏等方式，让幼儿体验简单的数字运算过程。数字运算将数字与日常生活相结合，让幼儿了解数字在生活中的实际应用，如电话号码、时钟等。数字应用教学内容

教学方法游戏化教学法通过设计富有趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字知识。情境教学法创设与数字相关的情境，引导幼儿在情境中感知、理解数字，增强学习的实效性。实践操作法提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中巩固数字知识，培养幼儿的实践能力和创新思维。

1.导入环节通过故事、谜语等方式，激发幼儿的学习兴趣，引出本节课的主题——好玩的数字。2.认知环节利用数字卡片、多媒体等教学资源，帮助幼儿认识0-10的数字，理解数字的基本含义和顺序。同时，通过比较大小、排序等游戏，加深幼儿对数字的认知。3.运算环节通过实物操作、游戏等方式，引导幼儿初步接触加法、减法概念，体验简单的数字运算过程。教师可以设计一些有趣的数学游戏，如“数字接龙”、“数字拼图”等，让幼儿在游戏中掌握数字运算的方法。教学步骤

将数字与日常生活相结合，让幼儿了解数字在生活中的实际应用。教师可以组织幼儿进行角色扮演、模拟购物等活动，让幼儿在真实场景中运用所学的数字知识解决问题。4.应用环节对本节课所学内容进行回顾和总结，帮助幼儿巩固所学知识。同时，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的数字知识，培养良好的数学素养。5.总结环节教学步骤

数字概念认知03

教授幼儿正确读出0-9的数字，并了解每个数字的发音。数字的读法指导幼儿掌握每个数字的正确书写方式，包括笔顺和书写规范。数字的写法通过举例和练习，让幼儿了解数字在日常生活中的应用，如电话号码、门牌号等。数字的应用数字的读法与写法

数字排序指导幼儿按照从小到大或从大到小的顺序对一组数字进行排序。数字的大小比较教授幼儿如何比较两个数字的大小，使用“大于”、“小于”和“等于”等术语。数字与数量的对应通过实物或图片展示，让幼儿理解数字与数量之间的对应关系。数字的大小关系

倒序数概念指导幼儿理解倒序数的概念，如倒数第一、倒数第二等，并进行相关练习。数字的顺序与倒序排列通过游戏或练习，让幼儿掌握将一组数字按照顺序或倒序排列的方法。顺序数概念教授幼儿顺序数的概念，如第一、第二、第三等，并了解其在日常生活中的应用。数字的顺序与倒序

数字运算初步04

通过实物或图片演示，让幼儿理解加法的含义，即两个数合并成一个数的运算。初步认识加法教授幼儿简单的加法口诀，如“1+1=2”、“2+2=4”等，帮助幼儿记忆。学习加法口诀设计简单的加法游戏或活动，让幼儿在实际操作中掌握加法运算。加法应用加法运算

03减法应用设计简单的减法游戏或活动，让幼儿在实际操作中掌握减法运算。01初步认识减法通过实物或图片演示，让幼儿理解减法的含义，即从一个数中去掉一部分得到另一个数的运算。02学习减法口诀教授幼儿简单的减法口诀，如“2-1=1”、“4-2=2”等，帮助幼儿记忆。减法运算

初步认识乘法01通过实物或图片演示，让幼儿理解乘法的含义，即多个相同数相加的运算。学习乘法口诀02教授幼儿简单的乘法口诀，如“2×2=4”、“3×3=9”等，帮助幼儿记忆。乘法应用03设计简单的乘法游戏或活动，让幼儿在实际操作中初步掌握乘法运算。同时，可以通过比较加法与乘法的联系和区别，加深幼儿对乘法概念的理解。乘法运算入门

数字游戏与活动设计05

数字接龙游戏游戏规则教师先指定一个数字作为起始数字，幼儿们依次报出下一个连续的数字，如教师说“1”，第一个幼儿说“2”，第二个幼儿说“3”，以此类推。接错或重复数字的幼儿被淘汰，最后留下的幼儿获胜。游戏目标通过数字接龙游戏，让幼儿熟悉数字的顺序和连续性，锻炼幼儿的记忆力和反应能力。游戏建议教师可以根据幼儿的年龄和认知水平，适当调整起始数