幼儿园中班数学公开课教案《恬恬和小鸡》含反思.pptxVIP

幼儿园中班数学公开课教案《恬恬和小鸡》含反思汇报人：2024-01-16REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评价与反思资源整合与拓展应用作业布置与批改建议

PART01课程介绍与目标REPORTING

本次公开课教案《恬恬和小鸡》以幼儿园中班数学课程为基础，结合儿童喜爱的动物元素，设计了一堂生动有趣、互动性强的数学课。通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。教案背景及目的目的背景

认识数字1-10，了解数字的顺序和大小关系。数的概念理解多少、大小等量的概念，能够进行简单的比较和排序。量的概念知识点与技能要求

形状与空间：认识基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的基本特征。知识点与技能要求

能够观察并描述物体的数量、形状、颜色等特征。观察能力操作能力解决问题的能力能够使用数学工具进行简单的测量和计数，如使用直尺测量长度、使用计数器计数等。能够运用所学的数学知识解决简单的实际问题。030201知识点与技能要求

学习态度合作精神创新意识数学美感情感态度与价值观培养通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿积极主动的学习态度。鼓励幼儿提出自己的想法和解决方案，培养幼儿的创新意识和创造力。通过小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与他人分享和交流。通过欣赏数学中的美感和规律，培养幼儿的审美能力和对数学美的感受力。

PART02教学内容与方法REPORTING

教材分析《恬恬和小鸡》是一本适合幼儿园中班的数学启蒙读物，通过生动的故事情节和丰富的插图，帮助幼儿理解数学概念，培养数学思维和解决问题的能力。选用依据本教材符合幼儿园中班儿童的认知发展水平和兴趣特点，注重数学与实际生活的联系，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。教材分析与选用依据

采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和学习效果。教学方法运用多媒体技术，如PPT、动画、音频等，丰富教学资源，使教学内容更加生动有趣，提高幼儿的学习积极性。教学手段创新教学方法及手段创新

提问与回答：通过提出问题引导幼儿思考，鼓励幼儿积极回答问题，锻炼幼儿的口语表达能力和思维能力。小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在小组内自由交流、分享想法，培养幼儿的合作精神和团队意识。操作与实践：设计数学游戏和实践活动，让幼儿亲自动手操作，感受数学的趣味性和实用性，提高幼儿的数学应用能力。反思与评价：在课程结束时进行反思和评价，引导幼儿回顾学习内容，总结学习成果，增强幼儿的学习自信心和成就感。同时，教师也可以根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。师生互动环节设计

PART03教学过程实施REPORTING

故事导入讲述恬恬在农场里遇到了一群可爱的小鸡，通过故事情节激发孩子们的兴趣和好奇心。问题引导提出与主题相关的问题，如“恬恬有多少只小鸡？”，“小鸡们有什么不同？”，引导孩子们思考和关注课堂主题。导入环节：激发兴趣，引入主题

介绍数的概念，包括数的读法、数的大小比较等，通过举例和互动的方式让孩子们更好地理解。数的概念讲解数的加法运算，通过示范操作让孩子们掌握加法运算的方法和技巧。数的运算引导孩子们观察小鸡的数量和特征，比较不同小鸡之间的差异，培养他们的观察力和比较能力。观察与比较新课学习：讲解知识点，示范操作

将孩子们分成若干小组，每组分配一定数量的小鸡模型或图片，让他们进行数的运算和比较活动。分组活动鼓励孩子们动手实践，通过操作小鸡模型或图片来加深对数的概念和运算的理解。实践操作组织孩子们分享自己的操作过程和结果，引导他们相互学习和交流经验。互动交流练习巩固：分组合作，实践操作

拓展延伸提出与主题相关的拓展问题，如“如果恬恬再买一些小鸡，会有多少只？”，“不同种类的小鸡有什么特点？”，引导孩子们进一步思考和探索。回顾总结对本次课的知识点进行回顾总结，强调数的概念和运算的重要性，以及观察与比较的方法。情感升华通过故事情境和孩子们的实践操作，培养他们的数学兴趣和探究精神，激发他们对自然和生活的热爱。课堂小结：回顾总结，拓展延伸

PART04教学效果评价与反思REPORTING

学生表现评价标准制定知识掌握程度通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对数学知识的掌握程度。思维能力提升观察学生在解决问题时是否能够运用所学的数学知识和思维方法。学习态度与兴趣关注学生在课堂上的参与度、积极性以及对数学学习的兴趣。

反思教学内容是否贴近学生实际，教学方法是否生动有趣，是否能够激发学生的学习兴趣。教学内容与方法回顾课堂管理是否有效，师生互动是否充分，学生是否有足够的参与机会。课堂管理与互动思考是否针对不同学生的需求