平行四边形的认识课件四年级上册数学人教版.pptx

平行四边形的认识;一、教材分析;（有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形），实验教材是在没有学习平行的基础上就学习平行四边形。所以若想使学生理解掌握好平行四边形的认识，必须运用迁移类推和同化理论，使平行四边形的认识这一新知识，纳入到原有的知识结构之中。;教学目标;（3）通过本节知识学习，向学生渗透事物间是有“联系的”、是可“变化的”辨证唯物主义观点。根据教材特点和学生实际我把使学生切实理解平行四边形的特征和容易变形的特性做为教学重点。教学的难点是：平行四边形的画法。教学手段是：充分运用直观教具，特别是加强教具演示及学具操作，让学生动手、脑想、眼看，使学生在多种感官协调活动中积累感性认识，发展空间观念。;教法;学法;创设情境，诱发参与

自主探索，揭示特点

引导看书，巩固练习

总结反思，评价体验

布置作业，拓展应用;复习旧知;;;;平行四边形的特性;;;;;设计意图：及时反馈，既有利于学生在练习中巩固新知，内化新知，体验成功之乐，

又有利于教师了解学情，调控教学进度，以保证教学质量，提高课堂教学效率。;

请用直尺在方格纸上画一个平行四边形和梯形。

同桌间比一比，看看谁画的最棒。;1、自学课本72页中间的内容。

2、说一说平行四边形的高和底的意义以及梯形各部分的名称。

3、想一想：平行四边形的高只有一条么？你会画平行四边形和梯形的高么？;;观察下图中，有几条高?它们相对应的底

各是哪条线段?;;总结反思，评价体验;布置作业，拓展应用;;2、火眼金睛——试一试你的好眼力;;梯子;设计意图：数学源于生活，联系身边的实物认识平行四边形和梯形，让学生感受到数学就在身边，

生活中处处有数学，数学时时为生活服务，并激发他们热爱生活的情感和强烈的探究欲望，培养善于观察的良好习惯。;板书设计