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新初中数学方程与不等式之二元二次方程组解析
一、选择题
1.解方程组
【答案】
【解析】
【分析】
根据第一个式子,得出x与y的关系,代入第二个式子求解.
【详解】
解:,
由①,得x=17+y③,
把③代入②式,化简得y2+17y+30=0,
解之,得y1=-15,y2=-2.
把y1=-15代入x=17+y,得x1=2,
把y2=-2代入x=17+y,得x2=15.
故原方程组的解为.
【点睛】
本题考查了二元二次方程的解法,解题的关键是运用代入法得出x、y的值.
2.解方程组:
【答案】
【解析】
【分析】
把①方程变形为,从而可得或,把这两个方程分别和原方程组中的②方程组合得到两个新的二元一次方程组,解这两个方程组即可.
【详解】
方程①可变形为,
得或,
将它们与方程②分别组成方程组,得:
(Ⅰ)或(Ⅱ),
解方程组(Ⅰ),解方程组(Ⅱ)
所以原方程组的解是,.
3.解方程组:.
【答案】,,,
【解析】
试题分析:变形方程组中的①,得两个一元一次方程,与组中的②联立得方程组,求解方程组即可.
试题解析:解:
由①得:(x﹣y)2=9
所以x﹣y=3③,x﹣y=﹣3④
③②与④②联立得:
解方程组,得:;
解方程组,得:.
所以原方程组的解为:.
点睛:本题考查了二元二次方程组的解法,由两个二元二次方程组成的方程组,通常采用变形组中的一个二次方程为两个一元一次方程用代入法求解.
4.解方程组:.
【答案】原方程组的解为,.
【解析】
分析:由①得出(x+y)(x-2y)=0,即可转化成两个二元一次方程组,求出方程组的解即可.
详解:
由①得:(x+y)(x-2y)=0,
x+y=0,x-2y=0,
即原方程组化为,,
解得:,,
即原方程组的解为,.
点睛:本题考查了解高次方程组,运用因式分解法把高次方程组转化成二次一次方程组是解此题的关键.
5.解方程组:
【答案】,,,
【解析】
【分析】
将原方程组变形为:,所以有,,,,然后解4个二元一次方程组就可以求出其值.
【详解】
原方程组变形为:,
原方程组变为四个方程组为:,,,,
解这四个方程组为:,,,.
故答案为,,,.
6.解方程组:.
【答案】,.
【解析】
【分析】
先由②得(x-3y)2=1,x-3y=1或x-3y=-1,再把原方程组分解为:,最后分别解这两个方程组即可.
【详解】
解:
由②得:(x-3y)2=1,
x-3y=1或x-3y=-1,
所以原方程组变为:,
解这两个方程组得:,
所以原方程组的解为,.
【点睛】
此题考查了解高次方程,解答此类题目一般是先把高次方程分解为低次方程,再分别解低次方程.
7.阅读材料,解答问题
材料:利用解二元一次方程组的代入消元法可解形如的方程组.
如:由(2)得,代入(1)消元得到关于的方程:
,
将代入得:,方程组的解为
请你用代入消元法解方程组:
【答案】解:由(1)得,代入(2)得
化简得:
,
把,分别代入得:,
,
【解析】
这是阅读理解题,考查学生的阅读理解能力,把二元二次方程组利用代入消元转化成一元二次方程,解出一元二次方程的解,再求另一个未知数的解即可
8.
【答案】
【解析】
【分析】
根据解二元二次方程组的步骤求解即可.
【详解】
解:由方程①得:,③
由方程②得:,④
联解③④得x-y=3,⑤
联解④⑤得
所以原方程组的解为
【点睛】
本题考查解二元二次方程组,解二元二次方程组的基本思想是先消元转化为一元二次方程,再降次转化为一元一次方程解之.
9.解方程组
【答案】
【解析】
【分析】
首先把①式利用因式分式化为两个一元一次方程,和②式组成两个方程组,分别求解即可.
【详解】
,
①式左边分解因式得,,
∴x-y+2=0或x+y=0,
原方程组转化为以下两个方程组:
(i)或(ii)
解方程组(i)得,
解方程组(ii)得,
,
所以,原方程组的解是:
【点睛】
本题考查了二元二次方程组的解法,掌握代入消元法的一般步骤是解题的关键.
10.解方程组:.
【答案】,,,.
【解析】
【分析】
先把原方程组的每个方程化简,这样原方程组转化成四个方程组,求出每个方程组的解即可.
【详解】
由①得:(x+2y)2=9,
x+2y=±3,
由②得:x(x+y)=0,
x=0,x+y=0,
即原方程组化为:,,,,
解得:,,,,
所以原方程组的解为:,,,.
【点睛】
本题考查了解二元一次方程组和解高次方程组,能把高次方程组转化成二元一次方程组是解此题的关键.
11.解方程组:
【答案】,.
【解析】
【分析】
由方程②得出x+y
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