丁香结课件六年级语文上册优秀生黄冈名师教学资源部编版.pptxVIP

丁香结课件六年级语文上册优秀生黄冈名师教学资源部编版授课教师:2024-01-30课文背景及作者简介文本解读与赏析主题思想探讨与价值体现知识拓展与迁移应用名师点评与优秀生心得体会分享课堂总结与作业布置目录CONTENCT01课文背景及作者简介作者简介：宗璞基本信息与成就宗璞，原名冯钟璞，当代作家，为著名哲学家冯友兰之女。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》等。创作背景：时代背景及作者心境时代背景宗璞本人五十年代初毕业于清华大学外文系。后来大部分时间在野外从事科学考察工作。她写的小说《鲁鲁》《三生石》等都是反映这一时期她的生活状态。作者心境在她散文创作的同时期，对于剧变的社会现实作者肯定会有所触及，再结合作者的经历，可见，虽为散文，但依然逃脱不了当时社会现实的影子，文中流露出的淡雅、婉约、自然、优美，其实包含着作者深深的思考和崇高的境界。文章体裁：散文特点及赏析方法散文特点形散神聚，意境深邃，语言优美。散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。赏析方法读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。当然并不是每篇散文都有必要的“文眼”。02文本解读与赏析整体感知：文章大意和结构梳理文章大意本文通过对丁香结的细腻描绘，表达了作者对美好事物的向往和对人生的独特感悟。结构梳理文章可分为三个部分，第一部分为引入，介绍丁香结的来源和形态；第二部分为主体，详细描绘丁香结的美丽形态和象征意义；第三部分为结尾，总结全文，点明主旨。细节品味：关键词句段欣赏与解读关键词欣赏如“幽雅的甜香”、“妩媚的丁香花”、“淡淡的忧郁”等，这些词语准确地描绘了丁香结的特点和作者的感受。句段解读如“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”这句话通过细腻的描绘，展现了丁香结在雨中的独特美感，同时也表达了作者对丁香的喜爱之情。写作特色：语言风格、修辞手法运用等语言风格本文语言优美、清新自然，通过细腻的笔触展现了丁香结的独特魅力。修辞手法作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象，增强了读者的阅读体验。同时，作者还巧妙地运用了排比句式，使文章节奏明快、富有韵律感。03主题思想探讨与价值体现主题思想：通过对丁香结描绘表达情感描绘丁香结的形态和特点通过细腻的笔触描绘丁香结的形态，如颜色、形状、大小等，以及其独特的香味，使读者对丁香结有更直观的感受。寄托情感于丁香结将个人的情感与丁香结联系起来，通过对丁香结的描绘来表达自己的喜怒哀乐，使文章更具有感染力和共鸣性。情感价值：培养审美情趣，感悟生活哲理培养审美情趣通过对丁香结的欣赏和描绘，引导学生发现自然之美，培养学生的审美情趣和审美能力。感悟生活哲理丁香结不仅是一种植物，更蕴含着深刻的生活哲理。通过引导学生思考丁香结所代表的意义，使学生对生活有更深刻的理解和感悟。人文关怀：关注自然，珍爱生命关注自然丁香结作为自然界中的一种植物，其生长和变化都遵循着自然的规律。通过对丁香结的描绘和探讨，引导学生更加关注自然，了解自然的力量和神奇。珍爱生命每一个生命都是独特的存在，都值得被尊重和珍爱。通过对丁香结的描绘和探讨，引导学生认识到生命的宝贵和脆弱，从而更加珍惜和爱护自己和他人的生命。04知识拓展与迁移应用相关知识：了解其他描写植物文学作品阅读经典文学作品如《红楼梦》中的“黛玉葬花”、《荷塘月色》中对荷花的描绘等，学习大师们如何运用语言细腻地刻画植物。了解植物象征意义在不同的文化和文学作品中，植物往往被赋予特定的象征意义，如松树的坚韧、梅花的高洁等。探究植物与人的情感联系通过文学作品了解植物如何引发人们的情感共鸣，成为人们表达情感、寄托哀思的载体。迁移应用：如何将所学知识运用到实际写作中100%80%80%观察与记录借鉴描写手法实践与创作在生活中注意观察各种植物，记录它们的形态、色彩、气味等特点，为写作积累素材。学习并借鉴文学作品中对植物的描写手法，如比喻、拟人、排比等，丰富自己的语言表达。尝试运用所学知识写一篇关于植物的作文，将所学知识与实际写作相结合。创新思维培养发掘植物的多重价值了解植物除了观赏价值外，还有药用、食用、环保等多重价值，培养全面、深入的思考习惯。变换观察角度尝试从不同角度观察同一种植物，如俯视、仰视、平视等，发现不同的美感和特点。创意写作实践在写作中尝试运用创新思维，打破常规，赋予植物新的象征意义或情感内涵。05名师点评与优秀生心得体会分享名师点评：文章