人教版七年级下册数学《平行线》说课教学课件.pptxVIP

人教版数学七年级下册第五章相交线与平行线5.2.1平行线前言学习目标1、在丰富的现实情境中，进一步理解两条直线的平行关系。2、会用三角尺、方格线等画平行线，积累操作活动的经验。3、在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质（基本事实）。重点探索并掌握平行公理及推论。难点平行线的有关性质。探究与思考如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线。顺时针转动b时，直线b与直线a的交点位置将发生什么变化？有没有直线b与a不相交的位置？bac平行b同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。a【注意】1.“在同一平面内”是前提条件。2.“不相交”就是说两条直线没有交点。3.平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段。表示方法：平行用符号“∥”表示，如直线a与直线b平行，记作：a∥b，读作“a平行于b”。注意：平行线是相互的，如直线a与直线b平行，记作：a∥b，也可写成b∥a。平行线的理解【问题1】在同一平面内，两条不重合的直线有几种位置关系呢？【问题2】不相交的两条直线一定是平行吗？平行相交在同一平面内，两直线的位置关系有平行与相交两种。不一定生活中常见的平行线你能举出一些其他平行的例子吗？探究与思考给一条直线a，你能画出直线a的平行线吗？平行线的画法：一放、二靠、三推、四画。ba探究与思考过点B画直线a的平行线，能画出几条？再过点C画直线a的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗?CcBba探究与思考尺子的摆放只有这一种吗，换一种方法过点B画直线a的平行线，能画出几条？再过点C画直线a的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗?CcBba·a小结平行线的性质(平行公理)：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。b平行公理的推论:如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。几何语言表达式：∵a∥n,m∥n(已知)∴a∥m(平行线的传递性)cba随堂测试1．在同一个平面内，两条直线的位置关系是（）A．平行或垂直B．相交或垂直C．平行或相交D．不能确定【解析】在同一个平面内,两条直线的位置关系是平行或相交，故选C.随堂测试2．下列说法中正确的是（）A．两条相交的直线叫做平行线B．如果a∥b，b∥c，则a不与c平行C．在直线外一点，只能画出一条直线与已知直线平行 D．两条不平行的射线，在同一平面内一定相交【详解】A．在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线，故本选项错误；B．如果a∥b，b∥c，则a与c平行，故本选项错误；C．在直线外一点，只能画出一条直线与已知直线平行，故本选项正确；D．两条不平行的射线，在同一平面内不一定相交，故本选项错误；故选：C．随堂测试3．下列说法不正确的是（）A．过任意一点可作已知直线的一条平行线B．同一平面内两条不相交的直线是平行线C．在同一平面内，过直线外一点只能画一条直线与已知直线垂直D．平行于同一直线的两直线平行【答案】A【详解】解：A中，若点在直线上，则不可以作出已知直线的平行线，而是与已知直线重合，错误．B、C、D正确．故选：A．随堂测试4．下列说法：①同位角相等；②两条不相交的直线叫做平行线；③过一点有且只有一条直线与己知直线平行；④三条直线两两相交，总有三个交点；⑤三条直线a，b，c，若a∥b，b∥c，则a∥c．其中正确的个数是（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【详解】解：①∵同位角不一定是两平行直线被截得到，∴同位角相等错误，故本小题错误；②应为，在同一平面内两条不相交的直线叫做平行线，故本小题错误；③应为过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，故本小题错误；④三条直线两两相交，总有一个或三个交点，故本小题错误；⑤三条直线a，b，若a∥b，b∥c，则a∥c，正确．综上所述，说法正确的有⑤共1个．故选：A．随堂测试（提高）5．在同一平面内，设a、b、c是三条互相平行的直线，已知a与b的距离为4cm，b与c的距离为1cm，则a与c的距离为（）A．1cmB．3cmC．5cm或3cmD．1cm或3cm【答案】C【解析】详解：当直线c在a、b之间时，∵a、b、c是三条平行直线，而a与b的距离为4cm，b与c的距离为1cm，∴a与c的距离=4-1=3（cm）；当直线c不在a、b之间时，∵a、b、c是三条平行直线，而a与b的距离为4cm，b与c的距离为1cm，∴a与c的距离=4+1=5（cm），综上所述，a与c的距离为3cm或5cm．故选：C．课堂互动课后回顾01探索并掌握平行公理02探索并掌握平行公理推论03画已知直线的平行线人教版数学七年级下册谢谢您的观看第五章相交线与平行线中物理平行线的判定第一课时b平行线的知识点回顾平行线的概念：同一平面内