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小学数学师大版五年级下册《分数乘法（一）》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第1页。

分数乘法（一）小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第2页。

3、填空：求几个相同加数的和用（）计算比较简便。1、改写算式：８＋８＋８＋８＋８＋８＋８＝（）×（）0.5＋0.5＋0.5……＋0.5＋0.5＝（）×（）2、列式计算：（1）5个12是多少？（2）12个1.5是多少？乘法知识回顾：100个小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第3页。

3个是多少？能不能用算式×3来表示呢？交流质疑：小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第4页。

1、理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。2、能解决简单的分数乘整数的实际问题。学习目标：小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第5页。

1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？合作探究：合作学习要求：1、4人小组合作探究。2、说一说：你打算用什么方法来解决这个问题？3、用你喜欢的方法解决问题。合作探究小提示：1、你会用画图的方法解决吗？2、你会列算式解决吗？小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第6页。

1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？3个是。我用加法计算。＝＝合作探究：小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第7页。

我用乘法计算。＝=＝＝也可以列成。答：3个占整张纸条的。小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第8页。

分数乘整数的意义和（）乘法的意义相同，都是求几个（）加数的（）的简便运算。整数相同和心中有数：小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第9页。

2个的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。2个，一共有6个。2个，是。合作探究：小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第10页。

算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。分子与整数相乘。分母不变。＝＝＝＝分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第11页。

人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？典题精练：211小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第12页。

3、＋＝（）×（）＝（）＋＋＝（）×（）＝（）1、×2表示的意义是（）。2、分数与整数相乘，用（）作分子，（）不变。3112个的和是多少311分子与整数相乘的积分母2929310310310学成达标：填一填。小学数学师大版五年级下册《分数乘法(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件全文共17页，当前为第13页。

1、小明、小丽和小华每人吃同一个菠萝的，他们一共吃了这个菠萝的几分之几？14解决问题。学成达标：2、一个长