校园大扫除活动方案(通用6篇).docVIP

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校园大扫除活动方案〔通用6篇〕

校园大扫除活动方案〔通用6篇〕

校园大扫除活动方案篇1

一、活动目的:

通过细致彻底的大扫除,改善校园环境卫生,预防流行病,进步师生的环境卫生意识,养成良好的劳动习惯。

二、活动主题:

创舒适、舒适、舒心的校园环境。

三、活动时间:

每周五最后整节课。

四、活动地点及范围:

各班室内、外卫生,包干区及临时分派的卫生区。

五、组织人员及原那么:

各班班主任,遵照“谁组织谁负责的平安原那么”追究责任。

六、平安考前须知:

1、把各班清扫卫生的学生分成七个小组,这七个小组的任务分别是:扫地、擦玻璃、拖地、擦桌凳、拖楼道、清扫卫生区、擦卫生墙,每个小组指派一个小组长,负责平安工作,组员必须绝对服从小组长的指挥,小组长及时向各班主任汇报本组的清扫进度及平安情况。各班班主任必须在场跟踪指导。特异体质学生不要安排劳动任务。

2、清扫卫生时,必须做到“六不”:一是不能在楼道拿着劳开工具追逐打闹;二是擦教室窗子的同学不能爬窗台,把头探出窗外;三是不要攀折花草树木;四是拖地的同学要小心,不要碰到桌子棱儿,凳子角儿;五是劳动过程中注意平安,不要拥挤,更不要互相争夺劳开工具。

3、明确劳开工具的装备情况:学校装备各班的劳开工具是:拖把四把,小笤帚六把,垃圾铲一个;学生需要自备的劳开工具是:小脸盆、抹布〔详细个数根据各班的实际情况准备〕。

4、在清扫卫生的过程中,如发现存在的平安隐患,班主任必须马上报告后勤分管校长。

5、上下楼梯向右走,留神拥挤,踩伤别人。

周五大扫除前,年级部主任要召开班主任大会,班主任应向学生讲明活动过程中存在的危险及考前须知:

〔一〕大扫除前,各班班主任向各个组长交代任务,清点人数,明确分工,做到责任到人,强调一切行动听指挥,防止发生争抢劳开工具的现象。

〔二〕活动中,学校各部蹲点领导到场指导,各班班主任对班内每个小组进展现场指挥,指出他们工作中可能存在的平安隐患。

1、扫地的同学注意轻拿轻放小笤帚,防止笤帚扎手,在扫地时,要小心慎重,防止一低头,头碰到桌子棱儿,或者凳子腿儿。扫地前,先洒水,防止扬起灰尘,影响身体安康。扫地后,排桌凳时,要两人合作,防止桌子、凳子倒后,砸伤自己的脚。

2、擦玻璃的小组,注意两人一组,分居玻璃的两侧擦,防止多人擦一块玻璃,对不结实的玻璃,要用手按住轻轻擦,并尽量派心细的学生干这个活儿。擦反面的玻璃的同学只擦内侧,不能爬上窗台,不能把头探出窗外,必须关上窗户的开关,以防止学生坠入楼下。

3、拖地时,注意用力不要过猛,注意不要碰到桌子,凳子,以免碰伤自己的身体。

4、擦桌凳的同学要轻拿轻放,防止桌凳砸伤自己的脚。还要注意周围扫地、拖地的同学,防止碰伤他们。

5、拖楼道的同学,不要在楼道内互相推挤,乱跑,不要扶着栏杆往下瞧,更不准攀爬栏杆,防止失足坠入楼下。

6、清扫卫生区的同学,注意轻拿扫帚,防止扫帚把扎手,在清扫卫生间时,注意防滑倒。

〔三〕活动完毕后,不要在屋内乱跑,小组长带着组员到操场上自由活动。

1、各班主任评比出卫生干得最好、平安工作抓得最到位的三个小组,及时表扬。

2、注意天气的变化。根据季节转换,教育学生在大扫除完毕之后,不要随意性脱衣服,防止受凉感冒。

清扫要求:

〔一〕教室

1、地面无垃圾;

2、墙壁门窗无灰尘;

3、瓷砖上口和窗台无灰尘;

4、讲桌白板无积尘;

5、劳开工具摆放整齐。

〔二〕过道

1、地面无垃圾;

2、两壁瓷砖无灰尘脚印;

3、瓷砖上口无灰尘;

4、过道中的各种门窗无污渍。

〔三〕楼梯

1、地面无垃圾,角落无积尘;

2、扶手墙壁无灰尘污渍;

3、瓷砖上口无灰尘。

〔四〕卫生区

1、地面无垃圾,角落、水池无积尘;

2、墙壁无污渍;

检查小组:

某某〔放学前检查,检查时本年级部主任在场〕

考评方法:

发现一处末弄到位的,扣考评分1分〔小低部一、二年级可适当降低要求〕。末在规定大清扫时间清扫的扣考评分5分。

校园大扫除活动方案篇2

为了以整洁、靓丽的校园的环境卫生相貌,学校领导决定在周四下午全校进展卫生大扫除。根据政教处布置的任务,结合我校的实际情况,本次的大扫除,设计了如下大扫除活动方案:

一、大扫除的时间:星期四第二节完毕后进展。

二、范围:整个校园

三、为了确保大扫除可以保质保量的完成,也为了确保每一个孩子的平安,经过认真观察,首先明确了本次大扫除的平安考前须知:

〔一〕把每一个班的学生分成小组,这小组的任务分别是:清扫卫生区,每个小组指派一个老师,负责平安工作,组员必须绝对服从班主任和负责老师的指挥。

〔二〕交代本次清扫卫生,必须做到几个不:

一、是不能拿着劳开工具追逐打闹。

二、是清扫的同学,不要折花草树木。

三是劳动过程中注意平安,不要拥挤,更不要互相争夺劳开工具。

〔三〕明确劳开

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