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2024中考英语听说考试题型解读及复习备考经验交流稿

尊敬的张三老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好。很感谢张三老

师给我这次机会来跟大家一起分享。我是来自第一街道的张四，很荣

幸有这个机会来到一外，向优秀的同行学习。说来分享，其实是我们

一起探讨哈。今天的主题是《决胜中考，听说先行——2024英语听说

考试题型解读及备考思考》。

首先我们来看一下全国中考英语听说考试概况，自从2009年江

苏省中考首次开展人际对话听力口语考试以来，全国越来越多的省市

地区把听说纳入了中考英语，近两年广东也有13个地区中考增加了

英语的听说测试。

接下来我的分享就从WHY开始，为什么要从听力到听说？其主要

的目的是为了贯彻落实新课程标准的精神，引导中学英语教学改革，

我们发现过去的英语教学过于注重笔试，导致了高分低能哑巴英语的

现象，随着时代的发展，英语口语的交际表达提到了一个非常重要的

位置。在新课程标准中关于听说学业质量进行了详细的描述：前面这

三点，跟我们以前的听力要求一致，后面增加了五点关于说的具体要

求，它强调在朗读相关主题的简短语篇时，连读停顿，自然语音，语

调基本正确。能够根据口头交际的具体情境，初步运用得体的语言形

式表达自己的情感态度和观点；选用正确的词语、句式和时态介绍人

和事物，介绍中外的主要文化现象，讲述具有代表性的中外杰出的人

物故事。

现在正式进入主题，关于听说备考，我将从三个方面分享。首先

是“了解原理，特别注意”。我们在备考之初肯定要对机器的评分原

理有一个大致的了解。第一个是要了解机器是如何提取采分特征的。

影响评分的特征主要分为三类，一是语音的完整性，第二是语音的音

段质量，第三是语法和语义，它通过这种语音转文字、语音模型分析

及深度神经网络技术实现来评分，第二个原理就是，计算机采分特征

权重值及评分的公式。首先请部分专家对我们的样本数据进行进行打

分，接着通过我们人工智能的技术，对专家打分的这些数据进行分析。

算出每个特征的权重。比如这四个录音中，他就提取了两个重要的特

征，第一个是单词要读正确，第二是语调要正确，他就按照一个权重

0.75和0.25这样的权重算出一个得分公式，接着AI就按照这个公

示进行自动评分。我们学生答题的时候需要注意“四不三允许”：不

抢答，不拖延，不重复、不要将准备的时间误认作作答时间、不要答

与答案无关的内容啊。允许一定限度的更改，读错后可以立即纠正，

是有效的，过了一两句之后纠正就无效了。允许不同的发音方式。英

式英语和美式英语均可识识别。允许同义词的更换，同意表达，不影

响得分，但是建议不要超纲。

现在我们重点来解析一下听说考试的题型，知己知彼，确保做到

规范指导。听说考试共分为三大题，模仿朗读、信息获取、信息转述

及询问。我将从题型的特点、评分标准、失分点的总结及答题指导这

四个方面进行一一解读。

首先我们模仿朗读，它通常是90词左右，考试说明里面给出的

这篇文章来自课文内容的改编，语境完整，逻辑非常清晰。来看一下

我们的评分标准，可以分为五个档次，先根据我们的这一个档次表的

评分标准确定考生所属的档次，然后按该档次的要求做调整，最后给

出得分。这一部分评分标准主要聚焦在朗读的准确度，流畅度和完整

度这三大方面。首先在准确度方面，主要是语音语调和重读的问题，

比如元音发不准，辅音发不到位，不该加的加，最喜欢加就是那个S。

应该有的尾音又吞掉了，重读读不准，失去爆破等。关于流畅度方面，

主要是从连贯、连读和节奏这三个方面，长句容易出现停顿不科学，

没能进行正确的连读，第三个是完整度主要是内容方面，会出现漏词，

跳词、应该有的吞、难词的阻碍，甚至出现内容未读完的现象。针对

题型特点和评分标准，我们平时在训练学生的时候，可以四步走，首

先要分利用50秒的准备时间，这50秒不是从头读到尾，我们可以

给它分两段。前20秒，我们的眼睛要快速扫读，扫览全文发现自己

不太熟，难较难读的词以及长难句，后30秒就利用这个时间，把那

些不太熟的单词重点读一读，对于生词运用自然拼读的方式把它读出

来，对于长难句，确定好在哪里停顿，做到有的放矢。再者我们要训

练学生看清楚了再开口啊，注意是否有尾音，要养成有正确的重读，

连读，停顿语调的节奏意识，提醒学生，万一遇到了生难词，实在不

会读的，要学会巧妙的过，忌犹豫卡顿。

那来看一下信息获取，它分为两部分，第一节是听选信息，通常

是三段对话或者是短文，那我们这个对话来看呢，是一男一女，一问

一答，基本上四个回合，语句相对