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三年级上册数学教学计划15篇

三年级上册数学教学计划1

一、教学内容和教学目标

（一）数与代数

1、第一单“乘除法”。在本单中，学生主要学习百以内一

位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合实际具体情境，感受乘

除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两

位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际

情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实

际问题的能力。

2、第三单“千克、克、吨”。在本单中，学生主要学习质

量单位——千克、克、吨。结合具体生活情景，感受并认识质量单位

千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之

间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、

吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单“乘法”。在本单中，学生主要学习两、三位数

乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。

探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的的

过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、

三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境

进行估算，并能尝试解释估算的过程。

4、第六单“除法”。在本单中，学生主要学习两、三位数

除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。能结合具体情境，

进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以

一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演

算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红

提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。

5、第七单“年、月、日”。在本单中，学生主要学习年、

月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平

年、闰年，能判断平年和闰年；体会引24时记时法的必要性，认

识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些

简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第二单“观察物体”。在本单中，学生主要学习根据指

令搭立体图形，并从三个方向观察由小正方体搭成的立体图形。进一

步体会从不同方向观察同一物体看到的图形可能不一样；能辨认正

面、侧面、上面观察到的简单立体图形形状；发展空间观念，培养观

察能力和手操作能力。

2、第五单“周长”。在本单中，学生主要学习周长的概念，

并计算长方形、正方形等图形的周长。结合具体实物或图形认识周长；

探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；结合具体情境，感知

图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

（三）统计与概率

第八单“可能性”。在本单中，学生主要学习事件发生的确

定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。进一步感受有些事件

的发生是确定的，有些事件发生是不确定的；在实际操作中体会事件

发生的可能性有大有小。

（四）实践活

本册教材在每一单的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味

性，呈现形式多样化的应用问题和实践活。学生将运用所学的知识

和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初

步的数学活经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受

数学内容之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习

的兴趣和自信心。

（五）语言文字

培养学生正确使用普通话交流和使用规范字的良好习惯。

二、教材编的意图和特点

本册教材以学生的数学活为主线呈现学习内容，创设生有趣

的情境，引导学生操作，在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模

型并进行解释和运用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验。下

面结合具体学习内容，阐述本册教材编的意图和特色：

（一）内容的呈现体现了以学生的数学活为主线；

（二）内容的呈现注重了层次性和思考性；

（三）注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用

数学解决问题的能力；

（四）努力形成综合实践活的多样化和专题化；

（五）内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好

情感。

三、主要教学措施

数学教学是数学活的教学，是师生之间，生生之间交往互与

共同发展的过程。对本册