高教版中职历史基础模块中国历史第二十二课从局部抗战到全国抗战（教案）.pdf

课题《从局部抗战到全国抗战》

课时2课时班级

课型新授课时间

1、通过梳理日本侵华及抗日民族统一战线形成的历程，抓住其特定时空背景和阶

段特征，培养学生的时空观念；

2通过历史图片和历史资料提出问题，论证中国共产党与国民党全民族抗战的特点

及影响，提高学生分析探究历史问题的能力；阅读分析教材和课件中的有关史料，

教学目标

培养学生解读材料、自主分析归纳知识的能力；

3.通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争，培养学生不屈不

挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。

教学重点：抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的侵略罪行。

教学重点

教学难点教学难点：日本发动侵华战争的原因、西安事变得以和平解决的原因。

1、讲授法。

教法2、讨论法。

学法自主探究、小组合作

教学评价小组评价、综合评价

教具白板、教学PPT

教学过程及主要教学内容师生活动

教学过程

以沈阳“九一八历史博物

【导入新课】

馆”中的“残历碑”、“警世

钟”的图片和一首诗歌引入

课，能迅速地调动学生的情感，

使学生带着强烈的感情来学习

本课的内容。

教师也可使用“从九一八

事变到西安事变”情境视频导

入，让学生了解九一八事变到

西安事变的概况后再讲解新课。

诗歌导入

这一天,凄厉的防空警报在多地拉响,

这一天,我们致敬先辈,纪念逝者,

以沈阳“九一八历史博物

这一天,是每个中国人都要铭记的日子,

馆”中的“残历碑”、“警世

这一天,不敢忘,不能忘,不会忘。

钟”的图片和一首诗歌引入

柳条湖、残历碑、警世钟……山河为证，

课，能迅速地调动学生的情感，

屈辱的历史告诉我们，落后就要挨打；

使学生带着强烈的感情来学习

……

本课的内容