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小班数学活动方案认识形状

小班数学活动方案认识外形

活动目标：

1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

2、提高参加活动的积极性和体验参加活动的欢乐。

活动预备：

1、图片一幅、纸制小路5条(上面镂刻不同外形图形)

2、内装有外形不同的几何图形多个的魔术箱一个

活动过程：

一、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的爱好师：小伙伴，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜)你能不能帮我造一间新居子呢?于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小伙伴你们看，这新居子美丽吗?

2、出示图片，提问：

师：你们看，老师把房顶盖成什么外形的?

师：房身呢?

师：门又是什么外形呢?

引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

二、复习图形师：小，大;考.吧.幼,师,网，伙伴真聪慧，全都答对了，今日老师要带小伙伴到小兔的新家，但是小伙伴要回答老师的问题后，我们一起去好吗?。

1、出示魔术箱师：小伙伴，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今日老师就要为小伙伴表演魔术，你们可要认真地看哟!

2、提问

(1)从魔术箱内变出图形师：123变变变!你们看老师变出的是什么图形呀?

师：它是怎么样的呢?

(2)依次变出正方形、三角形并进行提问(3)幼儿找图形。

师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗?请小伙伴试一试。

三、游戏-铺路

1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有很多的泥坑，想让我们班小伙伴帮他修一修路，你们情愿帮忙吗?

出示纸路。

师：小伙伴看看，这些泥坑都是有外形的，那我们看看都是些什么图形。

2、共同讨论纸路外形。

3、师：小伙伴，假如想把三角形的泥坑填满，我们要用什么外形的图形填。圆形的坑呢?正方形的坑呢?(师边讲解边示范)4、幼儿动手填泥坑。(每桌发一条纸制小路幼儿操作)。

5、展示幼儿的小路，共同评价。

四、结束部分。

师：小伙伴们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。

幼儿排队听音乐在教室走一圈

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