幼儿园中班音乐教案《开心扭一扭》.pptx

幼儿园中班音乐教案《开心扭一扭》汇报人：2024-01-16

目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐欣赏与感知舞蹈动作学习与练习节奏感培养与游戏互动课堂氛围营造与家园共育课程评价与反思

01课程介绍与目标

本课程基于幼儿园中班儿童的身心发展特点，结合音乐教育理论，设计了一堂生动有趣的音乐课。课程来源适用对象教具准备适用于幼儿园中班儿童，年龄在4-5岁之间。音乐播放器、音响、儿童乐器（如沙锤、手鼓等）。030201教案背景

让儿童了解基本的音乐节奏和简单的舞蹈动作。知识目标培养儿童的音乐感受力、表现力和创造力，提高身体协调性和灵活性。能力目标让儿童感受音乐的快乐，增强自信心和集体合作意识。情感目标教学目标

掌握音乐节奏，学习简单的舞蹈动作。教学重点如何引导儿童在音乐中自由发挥，表现自己的情感和创意。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

教学内容音乐基础知识学习简单的音符、节奏和音乐术语，如四分音符、八分音符和休止符等。歌曲学习学习歌曲《开心扭一扭》的歌词和旋律，培养孩子们的音乐感知能力。舞蹈动作配合歌曲的节奏和旋律，教授简单的舞蹈动作，让孩子们在音乐中感受快乐。

通过游戏的方式引导孩子们进入音乐世界，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。游戏化教学法鼓励孩子们积极参与，与老师和其他小朋友进行互动交流，共同感受音乐的魅力。互动式教学法创设生动的音乐情境，让孩子们在身临其境中感受音乐的美妙。情境式教学法教学方法

0102热身活动通过简单的身体运动或手指游戏，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。音乐基础知识讲解老师向孩子们介绍简单的音符、节奏和音乐术语，并通过示范和模仿让孩子们初步掌握。歌曲学习老师播放歌曲《开心扭一扭》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。然后，老师带领孩子们一起演唱歌曲，引导他们用自然的声音和准确的节奏来表达歌曲的情感。舞蹈动作教授老师配合歌曲的节奏和旋律，示范并教授简单的舞蹈动作。孩子们跟随老师的指导，模仿并练习这些舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的完美结合。集体表演在孩子们基本掌握歌曲和舞蹈动作后，组织他们进行集体表演。让孩子们在舞台上展示他们的学习成果，感受成功的喜悦和自信心的提升。030405教学步骤

03音乐欣赏与感知

《开心扭一扭》是一首节奏明快、旋律活泼的儿童歌曲，适合幼儿园中班孩子欣赏和感知。歌曲中包含了丰富的音乐元素，如跳跃的旋律、明快的节奏等，能够激发孩子们的音乐兴趣和动感。音乐作品选择歌曲特点乐曲选择

节奏感知通过拍打、敲击等动作，引导孩子们感受歌曲中的节奏变化，培养他们的节奏感。旋律感知让孩子们模仿歌曲中的旋律，进行简单的歌唱练习，提高他们的音准和音乐记忆力。音乐元素感知

情感体验引导孩子们体会歌曲中传递的开心、快乐的情感，让他们在音乐中感受愉悦和幸福。情感表达鼓励孩子们通过舞蹈、动作等方式表达他们对音乐的感受和情感，培养他们的音乐表现力和创造力。音乐情感表达

04舞蹈动作学习与练习

摆臀双脚并拢，双手自然下垂，臀部向左右两侧摆动，注意节奏和幅度的掌握。扭腰双脚打开与肩同宽，双手叉腰，腰部向左右两侧扭动，同时保持身体其他部位不动。跺脚双脚交替跺地，同时双手配合节奏做相应动作，如拍手、握拳等。基本舞蹈动作学习

扭腰两次，接摆臀两次，再跺脚两次，重复进行。动作组合一双脚跳开，同时双手打开，然后扭腰两次，双手合十于胸前，再跳回原位。动作组合二向左走四步，同时扭腰两次，然后向右走四步，摆臀两次，最后双脚并拢跺脚两次。动作组合三舞蹈组合练习

鼓励幼儿大胆展示自己创编的舞蹈，互相欣赏、学习和交流。教师可给予一定的指导和建议，帮助幼儿完善舞蹈动作和节奏。引导幼儿自由发挥想象力，结合基本舞蹈动作和组合动作，自主创编舞蹈。自主创编舞蹈

05节奏感培养与游戏互动

节奏模仿老师敲击乐器或打拍子，让孩子们模仿，逐渐培养他们的节奏感。身体动作配合引导孩子们用身体动作表现音乐的节奏，如摇头、拍手、跺脚等。听音乐拍手播放节奏感强的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏拍手，感受音乐的韵律。节奏感培养方法

孩子们围成一圈，随着音乐传球，音乐停止时，球在谁手里谁就表演一个节目。音乐传球游戏播放欢快的音乐，让孩子们自由舞蹈，鼓励他们发挥创意，用舞蹈表现音乐的节奏和情感。音乐舞蹈根据音乐内容，让孩子们扮演不同的角色进行表演，如“小鸭子”、“小青蛙”等，让他们在音乐中感受不同角色的特点。音乐角色扮演游戏互动设计

确保每个孩子都能参与到游戏中来，鼓励他们积极表现自己。对于不遵守游戏规则的孩子，老师可以给予适当的提醒和引导。游戏规则在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全状况，避免发生意外事故。同时，要确保游戏场地和道具的清洁卫生。安全注意事项在游戏过程中，老师要尊重每个孩子的个性和意愿，不要强迫他们做不愿意做的事情。同时，要鼓励孩子们相互合作、分享