《11 制作校园生态瓶》课件 川民版劳动教育四年级下册.ppt

新知导入校园生态瓶校园里有树、有花、有鸟鸣……你瞧，我们又带来了新伙伴——生态瓶，放在教室的窗台上，多有生气呀！一个生态瓶就是一个小小的生态系统，让我们从生态瓶开始，探索生态系统吧。情景与任务新知讲解“生态瓶”是什么？情景与任务生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，不加任何食物，不开瓶，生物皆能生存。将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成一个人工模拟的微型生态系统。新知讲解生态系统生态系统是指在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动互相作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。新知讲解生态系统太阳能热量热量热量生产者消费者无机物分解者生态系统的组成热量能量营养生物及非生物环境是互相影响、彼此依存的统一整体。一个生态系统中，各种生物通过食物关系连接起来。新知讲解工具与材料制作校园生态瓶用到的工具和材料有弯头镊子、玻璃罐、水草泥、小鱼、小虾、各式水草等。弯头镊子玻璃罐水草泥小鱼、小虾各式水草新知讲解活动与过程活动一收集资料请你咨询父母、老师，查询资料，完成下列资料的收集工作。1.制作生态瓶需要的材料：2.生态瓶里可以种植或养殖的生物：3.查阅资料了解到的食物链的原理：弯头镊子、手套、玻璃罐、水草泥、水。小鱼、小虾、贝壳生物、水草等。水草在光合作用下增长藻类；小虾吃藻类得以维生；硝化菌将虾子的排泄物分解成为水草的养分。新知讲解生态瓶中可养殖的动物黑壳虾号称“除藻小能手”；黄金蚬、小河蚌号称“净化绿水专家”……活动与过程新知讲解生态瓶中可种植的植物活动与过程新知讲解活动与过程分小组制作生态瓶工具与材料准备好后，按照以下步骤，分小组制作生态瓶。制作过程中注意观察生态瓶中细小的变化。活动二新知讲解活动与过程活动二准备一只玻璃罐，洗净。1用小勺子将水草泥放入玻璃罐里。2分小组制作生态瓶新知讲解活动与过程活动二分小组制作生态瓶倒入水草泥后，可以在玻璃罐中加一些石头，作为装饰。3沿玻璃罐壁慢慢倒入适量的清水并静置一会儿。4新知讲解活动与过程活动二分小组制作生态瓶用镊子将各式水草种植在水草泥上。5要将水草根部插入水草泥里，并注意将水草高低、错落插放。新知讲解活动与过程活动二分小组制作生态瓶生态瓶制作完成。6将玻璃罐加满水，再静置一段时间就可以将小鱼、小虾放进去，生态瓶的制作就完成了。新知讲解活动与过程活动三观察与记录请同学们在一个月里观察生态瓶，将观察到的现象、发现的问题以及解决方法、自己的思考记录在下表中。日期观察记录（可贴图，也可文字描述）发现的问题解决方法我的思考5.23生态瓶里养了水草和六条小鱼鱼数量过多取出3条小鱼给小鱼足够的活动空间5.30小鱼只剩2条了水草供氧不足取出1条小鱼生态系统间彼此影响新知讲解评价与收获1.在制作生态瓶时，你有什么有趣的发现呢？同小伙伴分享一下吧。时间我的发现在查阅资料的过程中在制作的过程中在后续的观察中要确保生态瓶中的生物数量和种类保持平衡，以免破坏生态系统的稳定性要保证资料的准确性，确保能成功制作生态瓶要定期观察并记录生态瓶的状态变化，以确保其健康运行新知讲解2.同学们，你在学习本课后有了哪些收获，又产生了怎样的困惑？评价与收获（1）为什么有的生态瓶里的小鱼、小虾会死掉呢?（2）生态瓶里种一些可以给小鱼提供氧气的水草。（3）我们制作的生态瓶有一条完整的食物链……（4）我觉得生态系统是一个互相影响、彼此依存的统一整体，保护生态系统就是要保护生态瓶中的生物数量和种类保持平衡……新知讲解评价与收获生态瓶作品展示拓展延伸激励与延伸卧龙自然保护区为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。四川省拓展延伸激励与延伸四川气候、地理条件多样，动植物资源丰富，有国家级自然保护区三十多处。自然保护区由于保护了天然植被及其组成的生态系统，在改善环境、保持水土、涵养水源、调节气候、维持生态平衡等方面具有重要的作用。拓展延伸卧龙自然保护区是我国第一个大熊猫保护区，地理条件独特、地貌类型复杂，风景秀丽、景型多样、气候宜人。大熊猫保护区激励与延伸森林生态系统区内有大熊猫、雪豹、川金丝猴、珙桐等珍稀濒危动植物活动，主要保护对象为：大熊猫及其栖息地、