2020年江西省南昌市中考数学二模试卷-(解析版).docVIP

2020年江西省南昌市中考数学二模试卷-(解析版).doc

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2020年江西省南昌市中考数学二模试卷

一、选择题(共6小题).

1.下列各数中,绝对值最大的是()

A.2 B.﹣2 C. D.﹣3

2.计算a﹣3?(﹣a2)的结果是()

A.﹣a5 B.﹣a2 C. D.a﹣5

3.已知一种户外帐篷的几何体及其主视图如图所示,则它的左视图为()

A. B.

C. D.

4.统计数据显示,2019年,我省数字产业营收近6000亿元,数字经济逐渐成为我省创新创业的主战场.数据6000亿用科学记数法可表示为()

A.0.6×1012 B.6×1011 C.6×1010 D.60×1010

5.已知矩形的长和宽是方程x2﹣7x+8=0的两个实数根,则矩形的对角线的长为()

A.6 B.7 C. D.

6.如图,正方形ABCD的边长是3cm,一个边长为1cm的小正方形沿着正方形ABCD的边AB→BC→CD→DA连续翻转(小正方形起始位置在AB边上),那么这个小正方形翻转到DA边的终点位置时,它的方向是()

A. B. C. D.

二、填空题(每题3分,满分18分,将答案填在答题纸上)

7.因式分解:4x2﹣y2=.

8.已知一组数据4,3,2,m,n的众数为3,平均数为2,m>n,则n的值为.

9.如图,AB∥CD,Rt△EFG的直角顶点E在直线AB上,且EF交CD于点P,若∠BEG=52°,则∠CPF的度数为.

10.如图,在菱形ABCD中,∠BAD=45°,DE是AB边上的高,BE=1,则菱形的面积为.

11.我国古代数学著作《九章算术》中有如下问题:“今有人持金出五关,前关二而税一.次关三而税一,次关四而税一,次关五而税一,次关六而税一,并五关所税,适重一斤.”其意思为“今有人持金出五关,第1关所收税金为持金的,第2关所收税金为剩余金的,第3关所收税金为剩余金的,第4关所收税金为剩余金的,第5关所收税金为剩余金的,5关所收税金之和,恰好重1斤.”若设这个人原本持金x斤,根据题意可列方程为.

12.已知矩形AOBC的边AO、OB分别在y轴、x轴正半轴上,点C的坐标为(8,6),点E是x轴上任意一点,连接EC,交AB所在直线于点F,当△ACF为等腰三角形时,EF的长为.

三、解答题(本大题共5小题,共30分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)

13.(1)计算:﹣12020﹣2×(﹣3)2+.

(2)解不等式:x﹣2≥+3.

14.如图,在平行四边形AFCE中,D,B分别是EC,AF的中点.求证:BC=AD.

15.读高中的小明从家到学校需要中途转一趟车,从家到站台M可乘A,B,C三路车(小明乘A,B,C三路车的可能性相同),到了站台M后可以转乘D路或E路车直接到学校(小明乘D,E两路车的可能性相同).

(1)“小明从家到站台M乘坐A路车”是事件,小明从站台M到学校乘坐F路车的概率为.(2)请用列表或画树状图的方法,求小明先乘坐A路车,再转乘D路或E路车到学校的概率.

16.如图,在网格纸中,O、A都是格点,以O为圆心,OA为半径作圆.用无刻度的直尺完成以下画图:(不写画法)

(1)在图①中画⊙O的一个内接正六边形ABCDEF;

(2)在图②中画⊙O的一个内接正八边形ABCDEFGH.

17.如图,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y=(m≠0)的图象交于A(1,t+1),B(t﹣5,﹣1)两点.

(1)求一次函数和反比例函数的解析式.

(2)若(c,p),(n,q)是反比例函数y=(m≠0)图象上任意两点,且满足c=n+1,求的值.

四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)

18.某校为了调查学生对卫生健康知识,特别是疫情防控下的卫生常识的了解,现从九年级1000名学生中随机抽取了部分学生参加测试,并根据测试成绩绘制了如下频数分布表和扇形统计图(尚不完整).

组别

成绩x/分

人数

第1组

x<60

20

第2组

60≤x<70

a

第3组

70≤x<80

100

第4组

80≤x<90

65

第5组

90≤x<100

b

请结合图表信息完成下列各题:

(1)表中a的值为,b的值为;

在扇形统计图中,第1组所在扇形的圆心角度数为°;

(2)若测试成绩不低于80分为优秀,请你估计从该校九年级学生中随机抽查一个学生,成绩为优秀的概率;(3)若测试成绩在60分以上(含60分)均为合格,其他为不合格,请你估计该校九年级学生中成绩不合格的有多少人.

19.如图,已知AB为半圆O的直径,过点B作PB⊥OB,连接AP交半圆O于点C,D为BP上一点,CD是半圆O的切线.

(1)求证:CD=DP.

(2)已知半圆O的直径为6,PC=1,求CD的长.

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