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婴儿期的动作发展
——动作发展的影响因素;动作发展的影响因素;动作发展的影响因素;美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验
他选取了一对双生子T和C参加实验,从出生后的第48周开始
,让T每日进行10分钟的爬梯训练,连续6周。而从第53周起,C开始爬梯训练,每日10分钟,结果发现,C只接受了2周的训练,在爬梯的各项动作指标上就达到了T的水平。
该实验表明,不成熟就无从产生学习,而学习只是对成熟起到一种促进作用。在个体发育尚未成熟到一定程度以前,进行过高的训练和学习,是并不经济的,也是低效的。;那么如何训练是有效而成功的呢?
抓住关键期:三翻六坐九爬十二走
增加感官刺激,在游戏中给孩子提供大量的练习机会
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