第4单元第1节《比的意义》-人教版六年级数学上册大单元作业设计.docx

人教版六年级数学上册大单元作业设计（讲义）

第4单元第1节比的意义

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比的后项相当于分数的分母、除法算式中的除数，因此比的后项不能是0;比表示两个量之间的关系。注意：比的前项和后项不能随便交换位置。

教材解读：第46页比的意义

教材解读：第46页比的意义

(1)2003年10月15日，杨利伟在太空中展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系?

①用除法表示。长是宽的多少倍，列式为()÷10;宽是长的几分之几，列式为()。

②用比表示。长和宽的比是()比(),宽和长的比是()比()。

(2)神舟五号进入运行轨道后，在距地约350km的高空做圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入运行轨道后平均每分钟运行多少千米?

①用除法表示。根据“路程÷时间=速度”,列式为()。

②用比表示。路程和时间的比是()比()。

像上面这样，两个数()又叫两个数的比。

教材解读：第47页比的读、写法及各部分名称

教材解读：第47页比的读、写法及各部分名称

(1)比的读写。

①比用符号“:”表示，“:”叫作()。

②15比10,记作()或，,读作()。

③10比15,记作()或,读作()。

④42252比90,记作42252:90或(),读作42252比90。

(2)比的各部分名称。

15:10=15÷10=

………………

……

……

……

():()()

在两个数的比中，比号前面的数叫作比的(),比号后面的数叫作比的()。比的前项除以后项所得的商，叫作()。比值可以是分数，也可以是()或()。

教材解读：第47页比与除法、分数之间的联系与区别

教材解读：第47页比与除法、分数之间的联系与区别

(1)联系：比、除法、分数之间是可以相互转化的。

比

前项

:(比号)

后项

比值

除法

商

分数

分数值

(2)区别：

意义不同：比表示两个量之间的(),除法是一种(),分数是一个()。

表示的方法不同：除法算式不能用分数表示，比可以写成分数的形式，但分数的形式不一定表示比。

(3)a÷b=a:b=(b≠0)

发现：分数中的分母、除法中的除数都不能是0,所以比的后项也()是0。

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基础达标

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1.填一填。

(1)12:17读作(),这个比可以写成()。

(2)在8:5中，比的前项是(),比的后项是(),比值是()。

(3)12:9也可以写成,读作()。

(4)搭载天舟三号货运飞船的长征七号遥四运载火箭5秒飞行了57千米。火箭飞行的路程与时间的比是():(),比值是(),这个比值表示的是()。

(5)甲数除以乙数的商是2.5,甲数与乙数的比值是()。

(6)5g盐完全溶解在50g水中，水与盐的质量比是(),盐与盐水的质量比是()。

(7)在14:21=14÷21=中，14是比的(),21是比的()，是比的()。

2.求下面比的比值。

4:12500g:2kg0.5:5

3.判一判。(对的画“√”,错的画“×”)

(1)比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。()

(2)一场球赛的结果是3:0,因此比的后项可以是0。()

(3)15kg:20kg的比值是0.75kg。()

(4)小东身高1m,妈妈身高167cm,小东和妈妈身高的比是1:167。()

4.下面哪个平行四边形的底与高的比值是(请在符合要求的图形下面的括号里画“√”)

()()()

能力提升

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5.求比中的未知项，

4:()=0.5():=():20=4.5:()=

6.根据下面的对话，分别写出骆驼与蚂蚁能搬运物体的质量与它们自身体重的比，并算出