2024年高三生物二轮复习计划及策略.pptx

高三生物二轮复习计划及策略

复习指导思想一轮复习暴露的问题二轮复习计划及策略备考纲要：

以教材、考纲、三年高考真题为依据，通过高三二轮复习，处理好高中生物教材，揭示各单元知识、构建知识结构，形成点、线、面立体知识网络，加强基础知识教学，提高学生能力，特别是分析问题、解决问题的能力，提高学生的能力和综合素质。一、复习指导思想

二、一轮复习暴露的问题1.学科知识方面：知识的遗忘、知识的碎片化、知识的综合运用2.学科能力方面：审题能力普遍不足、提取信息能力不足数学计算能力欠缺、语音表述能力欠缺、答题规范存在问题答题时间和节奏把握不好、书写字迹不佳、答题位置超出扫描切割区、学科专业术语书写错误、口语化答题、答题没有逻辑顺序3.学生答题常出现的问题:

1.进一步夯实基础。2.构建系统的知识网络。3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。4.精选典例习题，加强变式训练，让学生有充足时间去思考，分析。5.加强限时训练，提高应试技巧和心理素质。针对学生的问题，我们确定了如下二轮任务：

三、二轮复习计划及策略第一项：专题教学、训练第二项：题型训练、高考题型类题训练第三项：综合解题能力训练专题、模块——载体思路、方法——关键点网络、框架——重点熟练、规范——增分点

1.二轮复习专题设计专题的设计应以高考高频考点、学生易错易混点为主要设计方向，具有高度的综合性和延伸性。知识点的精析与常见考题考向的限时训练相结合。二轮复习专题名称及计划安排表主要内容时间专题一细胞的结构、物质组成和物质运输4.1——4.3专题二细胞代谢4.7——4.10专题三细胞的生命历程4.11——4.14专题四遗传基本规律与人类遗传病---------------专题五遗传的分子基础、变异与进化---------------专题六生命活动的调节4.15——4.18专题七生物与环境4.19——4.22专题八生物技术与工程4.23——4.25专题九实验设计题解题策略4.26——4.28专题十高考生物长句表达的提分策略4.29——4.30专题十一遗传推理题重点突破---------------

专题复习中，指导学生构建大专题知识体系，梳理专题内各知识间联系例：专题九

专题内容命题点解题思路答题规范典型归类变式训练实验与探究对光合作用相关影响因素探究或是利用光合作用原理解决实际问题的实验探究1.审准目的、原理和要求2.确定和处理三种变量，3.明确实验思路，步骤，预测结果与结论运用所学知识，遵循实验的基本原则，根据具体的实验目的，能够独立设计实验?典型例题题目人和动物的激素调节的探究/验证实验典型例题题目XXXXXXXXXXXXXXX运用知识及方法典型例题题目……???专题复习内容：考点题型思路输出

高考生物试卷：卷面总分90分选择题（6*6=36分）非选择题（必修4题共39分，选修15分）答题的基本流程：解读题目，获取信息选择正确选项或运用生物学语言等准确表达，规范答题综合应用知识（概念、原理、规律、特点等）切入思维2.强化学生的答题技巧

可能涉及图表和实验简单推理难度不大核心概念精准把握全国卷单选题特点分析①选择题答题技巧关键：a.快速审题，提炼关键信息，边读边勾画b.除非100%肯定答案，否则看全每道题4个选项再做答（排除干扰项和题目陷阱）c.四个选项边读边判断正确与否，慎重选择d.限时训练，易错点辨析，排除盲点，从错题中积累知识陷阱，材料新，链接教材热点考察，关注社会生活生命观念科学思维科学探究社会责任

陷阱实例：2.哺乳动物成熟的红细胞可进行无丝分裂10.激素只运输给相应的靶细胞3.预实验的目的是减小实验误差1.溶酶体合成和分泌多种水解酶9.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向5.离心的目的是让T2噬菌体和大肠杆菌分离7.三倍体植株的原始生殖细胞中不存在同源染色体8.已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应4.癌细胞膜上甲胎蛋白和癌胚抗原等糖蛋白的含量会减少6.遗传病患者体细胞中一定带有致病基因............................

获取信息能力全国卷必考题分布及考查能力调节代谢生态遗传综合分析能力逻辑思维能力②非选择题：答案的来源：所学课本知识题干新信息高考非选择题失分的主要原因：a.专有名词写错，书写不规范、用词不准确b.审题能力太弱，答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧c.卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题d.时间安排不合理、考试心理不佳现代生物技术

非选择题答题技巧：