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综合性学习文学部落;筹建文学团体,了解文学团体的组建程序和内部构成。
开展文学活动,尝试文学创作,进行读写交流。
了解文学刊物的编辑方法,在合作中提升团队意识。;;2.活动形式可以多样化,要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导,举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况,以便展示成果,与其他小组交流。
3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会,每个小组都将自己的活动成果展示给其他组的同学,品评鉴赏,讨论交流,激发同学们对各类文学作品的兴趣。;;过程;;探究示例;;探究示例;某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
1.班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有
文学韵味的刊名。
__________________________________________;⒉班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活
动,请你仿照例句的形式,重新设计安徒生的童
话《皇帝的新装》中皇帝的命运。
例句:假如屠户没有勇敢斗争,他最终的命运只
能是葬身狼腹。
假如皇帝认识到了错误,他__________________
__________________________________________;3.班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室,最合
适的一项是()
A.宾至如归,稍安毋躁
B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖
C.室雅何须大,书香不在多
D.藏古今学术,聚天地精华;参考答案:
1.【示例】晨曦文苑/小荷
2.【示例】最后一定会惩罚骗子,奋发图强。
3.C【解析】A项不符合对联规则,非对联;B项道出了柳、荷、湖、山辉映一体的风景,不适合阅览室;D项适合悬挂在图书馆、书房、书店等地。
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