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八年级上《老山界》教学设计5篇
导学过程:篇一
(一)整体感知,理清思路
1、阅读课文,圈划出文中表示时间、地点的词语,并概括红军的相应活动,完成下表。时间地点活动
2、以上表理出文章层次思路,想想这是什么记叙顺序?作者以这样的写法有什么样的好处呢?
3、再读课文,找出老山界难走,究竟“难”在哪些地方有感情地朗读,并进行扼要的概括想想这体现了红军什么样的'精神?
《老山界》优秀教案设计篇二
[教学目标]
1、理解课文的思想内容,热爱长征的革命传统。
2、理解一些词语的含义,赏析精彩的语段。
[重点难点]
1、重点:学习按时间变化和地点转移记叙事件、安
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