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2018年广东广州番禺区教师招聘考试真题

一、单选题

1.一位老师在备课时，根据大纲的要求、分别排出了重点知识、必需知识、一般知识，并

根据学生的状况确定阶段性的教学内容，由易到难深入教学，这种做法反映了教育原则中

的（）

A.理论与实践相结合原则B.启发性原则

C.循序渐进原则D.直观性原则

2.贯彻因材施教，教育应针对学生的特点进行有区别的教学，对于学习不专心的同学，以

下最适合采取的教学方法是（）

A.给他们布置难度较大的作业并严格要求他们

B.安排他们坐在离讲台比较远的地方

C.让其在讲台上多发言，以克服其不足

D.多暗示、提醒、提问、培养他们的自控能力

3.小郑不慎将同桌的一支贵重的钢笔弄丢了，但小郑没有承认，班主任王老师知道后，正

确的做法应该是（）

A.在班会上给小郑提出严厉批评，给其他同学以提醒

B.私下找小郑谈话，告诉他勇于承担错误才是正确的做法

C.直接与小郑的家长面谈，告知小郑的不道德行为

D.放任不管，让小郑和同桌自己解决这件事

4.综合实践课程是基础教育课程体系的重要组成部分，下列有关认识中错误的一项是（）

A.综合实践活动课程面向学生的整个生活世界，具体活动内容具有开放性

B.可将优秀传统文化教育、心理健康教育、环境教育、法治教育等，转化为学生感兴趣的

综合实践活动题

C.中小学校是综合实践活动课程规划的主体，要依据学生发展状况、学校特色、可利用的

社区资源进行统筹考虑

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D.学生在综合实践活动中发现的问题要在相关学科教学中分析解决：应探索用学科实践活

动取代综合实践活动

5.加德纳的“多元智力理论”是近年来教育界最具影响力的新思想。多元智力理论框架中

相对度这种存在这八种智力。其中在记者、编辑、作家和政治领袖等人身上有比较突出表

现的智力是（）

A.逻辑-数理智力B.言语-语言智力C.视觉-空间智力D.自知-自省智力

6.张老师是高二（1)班的新班主任，为了了解本班学生的学习情况，她查阅本班学生高一

学年的成绩记录并组织了摸底测验，从而对学生作出（）

A.终结性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价

7.李老师每上完一节课都会进行总结思考，写好教学日记：一个单元讲完后会对自己的教

学活动进行梳理，发现问题及时纠正，这表明李老师（）

A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于自我暗示D.缺乏创新意识

8.张老师在课堂发文后，会根据问题的认知水平和具体情境、给学生以思考问题、组织答

案的时间，此处，张老师运用的是课程问答策略中的（）

A.发问策略B.候答策略C.理答策略D.叫答策略

9.某学校每月都组织学生利用周末的时间参加老人院的义工活动，有学生对此很不满、认

为学生的任务是学习，占用休息时间参加老人院的义工活动仅仅是为了给学校增加声誉、

对学生本人并无任何好处，这种观点的主要错误在于该学生并未意识到（）

A.未来社会将越来越重视学生社会活动的参与度

B.参与义工活动是德育课程知行统一原则的体现

C.义工活动能使学生的体能得到训练

D.参与义工活动能帮助学生拓展人脉

10.班上有不多学生经常出现乱扔垃圾、随地吐痰、破坏公物等不良行为，经过多次说理教

育仍然未能取得实际效果，为此周老师计划在班级内实行一种新的“惩罚”机制学生“自

逃罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择罚单中的一种处理办法，但选择的处

理办法不能“重样”，当学生出现不良行为的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限。你

会建议罚单中优选选择（）这几项惩罚措施。

①抄写《中小学生守则》

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②背诵一段名人名言

③完成高难度的课后作业

④通知学生家长来校

⑤增加值日次数

⑥写800字以上的检讨书

⑦多交一定额度的班费

A.②⑤B.①④⑧C.③⑤⑥⑦D.①②③⑤

11.根据最新的教育研究与理论发展趋势。以及新课程改革对教师提出的最新要求，现在教

师对教学过程中要扮演不同的角色，教师在职业角色中最具核心性和基础性的解释是（）.

A.授业传道者B.引导者C.管理者D.课程开发者

12.某老师上课时注意引导、启发、讲解、示范，善于提出发人深思，能挑战学生智慧的问

题：并善于激励学生积极思考，注重不断引