北师大版二年级下册数学《“重复”的奥妙 》 （课件） (1).pptx

“重复”的奥妙说课《重复的奥妙》说课《重复的奥妙》是北师大版二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的重复规律，教材的主题情景图中蕴藏多个重复规律的信息，通过观察让学生感受到规律的广泛性。根据本节课的作用，确定了这样的教学目标。1.在发现描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的的规律。2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。3.在观察思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。重点是表示规律的几种简洁方法。然后针对二年级孩子好奇心强，但独立思考能力又比较弱的特点，在这节课中将会采用引导学生自主探究的教学策略，让他们在交流探究中寻找规律，发现规律，表示规律，进而掌握本节课的知识。为完成这样的教学任务，我设计了下面的教学流程。一、创设情境，感受规律以最强大脑的游戏导入，给女生的一组数字是重复的有规律的，给男生的一组数字是没有规律的，这样女生轻松的就能记住这组数字，而男生在规定的时间内就无法记住这组数字，这样就让学生感受到了有规律的好处，不仅能够方便我们记，而且还能够知道到后面是什么。二、探究新知1.发现规律出示书中的情景图，让学生仔细观察看看图中都有什么又有什么发现？引导学生说出图中的物品以及它们的规律。2.表示规律（1）以灯笼为例，分小组讨论论用什么方法表示灯笼的规律，然后让学生把讨论出的方法完成在纸上，再用展台展示出学生的作品并总结出几种简单的表示规律的方法：图形、文字、数字、符号、字母。（2）在情境图中选择一种你喜欢的物品，并用你喜欢的方式表示出它的规律，这个过程学生单独完成，然后向全班展示学生的作品，图形个数较多时可以用省略号。3.寻找规律先让学生看教材给出的四幅图：星期、音乐节拍、四季、十二属相，要让学生说说还有哪些是重复的。三、巩固练习设计了通过帮公主通过规则之城的游戏，让学生更加熟练掌握本节所学的知识而且能运用到实际生活中。四、作业利用简单的图形创造出美丽的图案。“重复”的奥妙榆树市第四小学校张秀军男生:185274395196女生：1234123412341234发现规律表示规律小组交流：灯笼的规律是什么，用什么表示大灯笼，用什么表示小灯笼，几个一组依次重复出现。表示规律发现生活中的“重复”的规律同学们，你们愿意帮助我通过“规则之城”吗？/swf.ishared/avnjUMYP6Ng.jpg?Expires=1552794892KID=sina%2CSAE0000000W1W2NYLKW2ssig=omgNikK6SJrange=905224-1149079有棵树上结着苹果、苹果、梨，苹果、苹果、梨，找到这棵树，钥匙就在树尖上。谢谢同学们的帮忙！简单的重复能构成很美丽的图案作业：创造“重复”的规律