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导学案模板设计

学期

上学期

年级

九

科目

语文

学时

3

主备教师

邱彤

备课教师

曹霞、贺青、李颋、周耀煌

课题

敬业与乐业

学习内容

学习

目标

知识与技能：1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词.

2。体会演讲词的文体特点.

3。初步学习举例子和讲道理的论证方法。

过程与方法:1.理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。（重点）

2.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合.（难点）

情感态度与价值观：1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业的精神。

2.建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。

重点

难点

1。理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。（重点）

2.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。（难点)

学习形式

小组合作

学习过程

学生学案

一、探究新知

学生默读课文。圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。

自学检测

提问1：在这些表达作者的观点里面，你觉得哪一句话最能够反映出作者的写作意图？

提问2：围绕这一观点，作者先后谈论了哪几个问题？

合作探究

小组合作，讨论以下问题：

（1）如何理解文中“业”的含义？

（2）结合课文内容，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的

（3）课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来,并没有高下.”又说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看.

(4）文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做.

有效训练

A级

作业本1-6题

B级

我的问题

五、课后练习