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创造力思维量表CTS
创造力思维量表CTS是一项旨在衡量个体创造力水平的评估工具。它是通过考察被试在各种不同情境下表现出来的创造性特质来获取相关数据，然后根据这些数据来判断被试个体的创造力水平。
创造力思维量表CTS是一个基于心理学的评估工具，它最初由美国心理学家布朗和普洛杰特在20世纪60年代设计，之后陆续引入多个国家进行使用。该量表主要应用于以下领域：教育、心理学、管理、创意产业等，以评估被试的创造力能力和潜力。
CTS的理论基础来自于创造性思维的研究。它们认为，创造性思维具有开放性、多样性、灵活性和创新性等特质，因此可以通过设计测试情境和测量方法，来确认被试是否表现出了这些特点，从而推测他们的创造力水平。
在CTS中，有五个测量因素：
1.焦点：聚焦于创造性任务的能力
2.灵感：对新的思想、灵感和观点作出反应的能力。
3.原创性：在创造性问题中提供新颖、有区别的解决方案的能力。
4.连想性：把两个看似不相关的概念联系起来的能力。
5.表现：表达和传达新思想和观点的能力。
每一个因素包含若干项指标或能力测量项目，被试通过对这些项目的回答或表现来获取对应的分数。被试答题或表现的方式会基于不同种类的任务和情境，这保证了问题的多样性，同时也能更准确地反映出被试的创造力水平。
对于总体分数的计算，CTS采用了Z值计算方法。该方法以一个100位于总体分数平均数的标准差为单位，并将总体分数与平均数相差的单位数（Z值）作为参考标准。一般来说，Z值在±1.5的范围内表示被试的创造力水平水平高，±1.5至±.99表示中等水平，其他则为低水平。
总体来看，创造力思维量表CTS是一项高效、准确的测量工具，可以帮助机构、个人等快速获取相关数据来进行人才筛选、选拔等工作。它也可以帮助被试更好地了解自己的创造力水平，并针对性地进行提升。
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