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腰椎骨折的护理;;;;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;疾病介绍;;;;;;;;;;;;;;;按医嘱服药;鼓励患者树立战胜疾病与痛苦的信心和勇气
继续佩戴腰部支具3个月，练习蹲坐的时间视病情而定。
坚持腰背肌锻炼和腹肌练习，运动量勺情递减。
坚持肢体的功能锻炼
术后3个月内禁止拾重物，早期不做腰部屈伸及旋转动作，尽量减少脊柱活动
术后2个月及半年定期门诊复查，如有不适随时就诊。;感谢聆听;赠送以下课件;民无信不立。——孔子
诚信为人之本。——鲁迅
精诚所至，金石为开。——王充;如果要别人诚信，首先要自己诚信。
——莎士比亚
人之所助者，信也。——《周易》
诚信者，天下之结也。——《管子》;;阅读提示;明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。;初读课文;课文解读;默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。;“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”;这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行”“抽”和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。;这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。;这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。;分角色朗读这些句子，注意人物的语气。;“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。;庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”;一句完整的语言描写：
提示语+人物说的话+正确的标点符号
提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。;小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。;拓展延伸;小珍__________，对庆龄说：“______________________________。”
“____________________________。”庆龄__________地说。
“____________________________。”小珍地说，“______________________。”;生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做的呢？;课外阅读《诚信的故事》。;板书设计
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