选择性必修一unit1 People of Achievement 听力课件高中英语新人教版.pptx

人物成就单元概述本单元将深入介绍一批在各自领域取得杰出成就的卓越人物。我们将探讨他们如何通过坚韧的意志和持续的努力,克服重重困难,最终实现自己的理想和抱负。这些个人成就不仅激励着后来者,也为社会发展做出了重要贡献。byqaewfessdvgsdqa单元学习目标培养学生的语言综合运用能力增强学生的跨文化交际意识通过学习和实践,让学生掌握英语语音、词汇、语法和语用的基础知识,提高他们的听说读写技能。引导学生认识和理解不同文化背景下的思维方式和行为习惯,培养他们的文化敏感性。塑造学生积极向上的价值观借助优秀人物事迹的学习,激发学生的正能量,引导他们树立正确的人生观和价值观。单元教学内容安排单元主题概述：探讨马丁·路德·金的生平事迹和社会影响。学习目标设计：帮助学生了解马丁·路德·金的伟大成就，以及他在民权运动中的重要贡献。教学内容安排：包括人物简介、重要演讲及文章分析、相关时代背景介绍等。教学重点与难点1教学重点本单元的核心在于帮助学生深入理解马丁·路德·金的人格魅力和非暴力运动的内涵。重点关注他的思想观点、行动方式和取得的成就。2教学难点由于学生对美国民权运动的了解有限,需要花较多时间介绍相关历史背景。同时,如何引导学生分析马丁·路德·金的演讲词并理解其蕴含的深层次意义也是重点难点。3教学对策在教学设计中,可以采用多媒体辅助教学、小组讨论、角色扮演等方式,帮助学生更好地理解马丁·路德·金的思想和行动。此外,还要注重培养学生的批判性思维能力。教学方法建议在本单元中，我们建议采用多样化的教学方法,以激发学生的兴趣和参与度。包括分组讨论、头脑风暴、案例分析、角色扮演等互动式教学,充分发挥学生的主动性和创造性。同时,适当运用信息技术手段,如多媒体课件和在线资源,增强课堂的直观性和互动性。课前预习要求学生需要在课前认真阅读教材中相关章节内容,并尝试回答讨论问题。学习马丁·路德·金的生平和主要贡献,思考他所面临的社会背景和斗争目标。提前了解相关的历史和文化知识,做好充分的学习准备。此外,还要仔细查阅辅助教材和参考资料,搜集拓展性信息。重点关注马丁·路德·金的演讲视频和照片,感受他的言行风范。课堂导入活动激发兴趣明确目标互动交流引发思考通过引入生动有趣的导入活动,如视频片段或相关问题,吸引学生的注意力,激发他们对本单元主题的好奇心和学习热情。向学生阐述本次课的学习目标和重点内容,使他们了解学习方向,为后续学习做好充分准备。通过提问或小组讨论的方式,促进学生之间的交流互动,增强他们的参与感和主动性。设计一些具有启发性的问题,引导学生思考相关知识点,为后续的学习内容做好铺垫。马丁·路德·金马丁·路德·金是美国著名的非裔美国人民权运动领袖。他在20世纪60年代领导了一场持续数年的非暴力民权运动,为黑人争取到投票权、就业机会及教育平等等权利。他也是为世界和平努力的杰出代表,因此于1964年获得诺贝尔和平奖。听力理解练习教师将以生动有趣的方式为学生展示一段语音录音。学生需要认真聆听,并完成相关的理解和分析任务。这样的练习有助于提高学生的听力水平,培养他们的专注力和分析思维能力。教师会给出指导性的问题,引导学生仔细倾听录音内容,注意重点信息。学生需要根据所听内容回答问题,展现自己的理解。这是一个很好的锻炼学生听力技能的机会。词汇学习重点30+15常用词汇重难点词汇15—语料库中频率高的词汇学习重点词汇本单元的词汇学习将聚焦于马丁·路德·金人物相关的30多个常用词汇，包括人物特征、重要事迹、关键理念等。同时还会深入探讨15个在语料库中频率较高的重难点词汇，并分析其语用特点和文化内涵。学生需精读这些核心词汇,掌握其准确含义、常见搭配和运用方法,为后续的语篇理解和交流实践奠定坚实的词汇基础。语法重点讲解时态和语气句型结构语态转换连词用法讲解英语中常用的时态和语气,如现在时、过去时、将来时、条件语气等,帮助学生掌握合适的语法表达。介绍英语常见的句型结构,如主谓宾、并列复句、状语从句等,讲解其语法特点和使用方法。讲解主动语态和被动语态的转换规则,帮助学生在不同语境中灵活运用。分析各种常用连词,如and、but、because等,讲解它们在句子中的作用和搭配方式。语篇理解分析主题分析1深入理解本篇文章的核心主题和蕴含的思想观点。文章结构2分析文章的段落组织、过渡层次，揭示文章的逻辑脉络。语言表达3研究作者的用词遣句、修辞手法，体会其语言风格。文化内涵4挖掘文章中蕴含的文化元素和价值取向。通过对篇章的逻辑结构、语言特色和文化内涵的深层分析，我们可以全面解读文章的思想内容和艺术魅力，从而达到更好地理解和鉴赏本文的目的。文化知识拓展中国建筑文化中国书法艺术中国茶道文化中国戏曲文化中国悠久的建筑历史蕴含着丰富的文化内涵,从精美的屋顶到红色的梁柱,每一处细节都体现了中国建筑